《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域

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《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域



测试

、填表

领域

子领域

1、具有健康的体态

身心状况

2、情绪安定愉快 3、具有一定的适应能力

1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

健康

动作发展

2、具有一定的力量和耐力 3、手的动作灵活协调

1、具有良好的生活与卫生习惯

生活习惯与生活能 力



目标

2、具有基本的生活自理能力

3、具备基本的安全知识和自我保护能力

二、填空

1健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

2、 发育良好的身体、愉快的情绪、（强健的体质）、（协调的动作）、（良好的生活习惯） 和（基本生活能力）是幼儿（身心健康）的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 3.

“身心状况”子领域包括 （身体）和（心理）两大方面。

幼儿骨骼） 的发育与发展状况。

4. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（

5、 3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起 （10秒左右）；能单手 将沙包向前投掷（2米左右）；能单脚连续向前跳 （2米左右）；能快跑（15米左右）； 能行走1公里左右。途中可适当停歇。 二、判断：

1、 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（对）

2、 《指南》在目标部分别对 3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什 么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（错）（末期） 3、 保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于

1小时，提高幼儿


适应季节变化的能力。（对）

4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

（对）

5、 5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地 折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（错）（正确答 案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的 简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。）

三、 选择：

1保证幼儿每天睡（ C）小时，其中午睡一般应达到 2小时左右。午睡时间可根据幼儿的 年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A 8-10小时 B 10-11小时 C 11-12小时 D 12小时以上 2、 3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟。 A 10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D 25分钟

3、 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（AB）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽 快适应新环境。

B经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿 较快适应新的人际关系。

C幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1小时，季节交替 时要坚持。

D气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根 据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

4、 下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是： （BCD）

A.能熟练地用勺子吃饭； B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡； C•认识常见的安全 标志，能遵守安全规则； D能连续自抛自接球； E.会自己系鞋带； F.表达情绪的方式 比较适度，不乱发脾气。

5、 下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的 是： （ABEF）

A.会自己系鞋带 ；B•能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； C.有较强 烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来； D能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、

爬；E.主动饮用白开水，不贪喝饮料； F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边 线吻合且平滑。

四、 简答题：

1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？

答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。

② 需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

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