微视频对中职英语的优点

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微视频教学资源在中职英语课堂教学中的实践





微视频教学资源主要是以网络为媒介，在初中英语教学中应用的一种新型教学方法，具有形式多样、信息量大以及内容丰富等特点，在较大程度上摆脱了传统教学模式带来的不足，由此可以看出微视频教学资源在初中英语教学的过程中具有较好的应用效果，这对有学者国初中英语教学质量的全面提升具有较大促进作用。

一、微视频教学资源

微视频是以简短的视频呈现内容，时长较短，在录制过程中，主要应用 DV、手机、摄像机等，而后再利用电子终端进行播放，在现代教学中受到了很多教师的喜爱，对促进现代教育发展具有重意义。通过微视频教学资源的使用，实现了以学生为教学主体的教学目标，而教师作为引导者，在学生学习过程中可以很好的帮助学生解决问题，有助于提升学生学习自主性[1]。 二、中职英语课堂教学中应用微视频教学资源的作用

（一）有利于营造良好英语学习环境

英语作为一门语言工具，需要在实际教学过程中通过构建语言环境来培养学生语言运用能力，但在实际教学过程中，由于受到传统教育思想影响，中职英语教师在教学中仍然以母语为主要交流环境，严重影响了英语语境的构建。而将微视频教学资源运用到实际教学中，不仅丰富了教师教学内容，还可以为学生构建更好的语言环境，帮助学生提升英语思维的运用。比如通过国外文化背景、风土人情以及日常对话等为学生营造一个良好的交流环境，使得学生可以准确的运用英语语言。 （二）有助于提高教学效率

与传统教学模式相比，在中职英语教学中应用微视频教学资源，可以提升英语教学效率。通过视频动态画面的呈现，改变了以往单一的板书教学形式，可以使得学生对知识点印象更加深刻，同时，以视频的方式展现教学内容，可以极大的节省教学时间，让学习在有限的课堂教学时间中，实现知识获取最大化，这不仅提升了中职教师教学效率，对提高学生学习成效也具有重要作用[2]。 （三）有利于增强学生学习兴趣

中职教师在英语教学中引入微视频教学资源，通过多种教学资源的利用，不仅丰富了教学内容，还极大的激发了学生学习兴趣，提高了学生学习积极性。在微视频中，通过丰富的教学内容，大量的信息可以吸引学生注意力，激发学生求知欲望。此外，在动态画面、形象生动化的教学方式下，有助于构建教学情境， 不仅降低了知识难度，同时也活跃了课堂气氛，增强了学生学习英语的自信心[3]。


三、微视频教学资源在中职英语课堂教学中具体应用方法 （一）课前运用微视频，提高学生思考能力

中职英语教师可以充分利用微视频教学资源，与网络资源进行有效的结合， 根据具体内容设置相关问题，而后激发学生对英语教学的思考能力，从而使得微视频发挥出提升学生学习能力的作用[4]。

比如，讲到《Can you play the guitar 》相关内容时，在进入正课前，英语教师可以提前为学生布置问题：“Can you play the guitar?What other instrument do you play?”，让学生合理运用网络资源进行自主了解与本课内容相关的知识，并找到自己喜欢的乐器，选择一首自己喜爱的曲子。通过课前预习，让学生带着问题进行学习，使得微视频资源得到有效利用，充分发挥微课教学意义。接着，教师可以根据学生预习情况，在展开相应的英语教学活动。英语教师可以提前准备一些易于演奏的乐器，通过微视频展现一些乐器图片，I can play the guitar...，再结合图片询问学生：“Can you play the guitar?”并引导学生简单的回答，提高学生学习兴趣。

（二）课中合理利用微视频教学资源，提升学生英语写作能力

在中职英语教学中，培养学生写作能力是提高学生英语运用能力的前提，因此，需要教师明确英语教学目标，而后对微视频资源进行全面整合，在根据教材有效提升学生写作能力。可以充分利用微视频教学资源创设情境，营造和谐写作教学氛围，将学生带入到情境中，激发学生写作积极性[5]。

以“Many things can affect our feelings”为主题，教师可以利用课本对话，引导学生学会表达对他人关心和提建议的句子，并能熟练掌握相关的日常用语。在实际教学过程中，教师可组织学生以同桌为单位，自主创设对话， 在提高学生用英语进行思维表达的能力的同时，引导学生以本课话题，进行写作。在写作开始前，教师可以将搜集到的资料分发给学生，引导学生利用这些资料与生活实际相结合，让其通过网络平台搜集相关资料，并进行整理记录。而后教师可以开展头脑风暴，让学生联系“make + object + v./ adj.”的句子， 激活学生头脑，思考与写作话题相关知识，提升写作能力。 （三）课后运用微视频教学，培养学生学习主动性

中职英语不同于普通学校英语教学，其更具有专业性，因此，教师在实际教学过程中，可以充分运用软件和视频资料，为学生布置一定难度的训练题目，让学

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