英语人教版六年级下册unit3 a talk

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Unit 3 Where did you go? Part A Let’s talk 教案

教学目标 1．语言技能：

（1）能够在语境中理解生词：happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldn’t, won’t, till的意思，并正确发音。

（2）能完成听力任务，根据听力内容正确判断题目内容。

（3）能够运用句型“Where did you go …? / I went to …”来询问与回复已经去过的地点。

（4）能够用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。 2．语言知识：

（1）能在具体的语境中进一步理解“一般过去时”的表意功能。 （2）学会有关“一般过去时”的句型, 并能在现实生活中运用。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）通过对话内容，理解新疆的风土人情。 （2）在课堂交流中，能够做到注意倾听，积极思考。

（3）能够建立事物都有两面的观念，好事坏事没有绝对，可以相互转换，因此要保持乐观的心态去面对生活中遇到的事物。 教学重点


1．句型：Where did you go over your holiday? I went to„ What did you do？/I „

2．词汇：happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldn’t, won’t.

3．“一般过去时”在现实生活中的具体应用。 教学难点

1．文章背后所包含的旅游文化强，在课堂中要适当加以引导。 教学用具

1.教师准备与本课时相关的学生配套光盘、课件与音视频。 教学过程

活动 （一） Let’s sing 播放歌曲《tell me about your holiday》,老师示范唱，之后学生跟唱。

（2） Let’s review 教师带领学生一起复习上节课所学新单词。 （3） Presentation 新知呈现 情景设计：通过 John 的自述，说出了五一劳动节去了新疆天山，以此引出对话中的重点及 难点知识，教师讲解并教授，之后一起学习对话内容。 1.出示幻灯片 4， 列出 Labour Day holiday, 教师教读并解释。 引出句子 Where did you go last Labour Day holiday. 教师教读。

（4） 2. 出 示 幻 灯 片 5 ， John 告 诉 大 家 去 了 新 疆 天 山 ， 教 师 配 上 图 片 教 授 Mt. Tianshan,Xinjiang.

（5） 3.出示幻灯片 6， John 邀请大家欣赏它在天山上照的相片， 教师教授 Come and look at my photo.


（6） 4. 出示幻灯片 7，John 在天山上骑了马，但是马很小，像个骡子。教师解释并 教授 I rode a horse, It’s very small. It looks like a mule

（7） 5.出示幻灯片 8，John 还去了葡萄沟，教师板书 Turpan 并教授。 （8） 6. 出示幻灯片 9，John 告诉大家在葡萄沟里看了很多葡萄，但是没吃，要到八 用才能吃。 教师可教读并解释句子： We saw lots of grapes there, but we couldn’t eat them. They won’t be ready till Augest.

（9） 7. 出示幻灯片 10-13，请学生欣赏动画，并回答问题。

（10） 8.出示幻灯片 14，教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。 Practice 巩固练习 1.请学生大声地自读 3 分钟。 （11） 2 出示幻灯片 15-16，请学生填出横线内容。 （12） 3 出示幻灯片 17，请学生完成 Let’s try 练习。 （13） 4 出示幻灯片 18, 请学生 2-4 个人一组，操练句型。 （14） 5.示幻灯片 19, 请学生完成练习。

（15） 家庭作业 1. 背诵对话。 2. 完成配套练习册。

（16） 板书 Unit 3 Where did you go? Where did you go last Labour Day holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang What did you do there? I rode a horse and went to Turpan

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