教育理论考试中的“功能”和“作用”

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教育理论考试中的“功能”和“作用”

教育理论考试中经常会出现一些名称相同但是内容不同的知识点，如功能、品质、核心、中心……考生在备考过程中疏于梳理的话会有知识点混乱的感觉。为此，本文将教育理论考试的知识点进行整理，希望能给广大考生以备考上的便利。今天主要梳理的是跟“功能”相关的知识点。因为“功能”和“作用”意义几近相同，所以把与“功能”和“作用”相关的知识点整理如下：

教育学中跟“功能”相关的知识点：

1.教育的功能：

(1)按教育功能作用的对象分为：个体发展功能和社会发展功能; (2)按教育作用的性质分为：正向功能和负向功能; (3)按教育功能呈现的方式分为：显性功能和隐形功能。

2.遗传在人的发展中的作用：人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 3.环境在人的发展中的作用：为个体的发展提供 了多种可能，包括机遇、条件和对象。同时也有积极和消极作用。

4.学校教育在人的发展中起主导作用。

5.个体主观能动性是推动人身心发展的动力，是个体发展的决定性因素。

6.教育对政治经济的影响作用：为政治经济制度培养所需要的人才;是一种影响政治经济的舆论力量;可以促进民主。

7.教育对经济的促进作用：教育再生产劳动力;教育再生产科学技术知识。

8.教育对文化的促进作用：筛选、整理、传递、保存文化的作用;传播和交流文化的作用;选择、提升文化的作用;更新和创造文化的作用。

9.教育对科学技术发展的作用：完成科学知识再生产;推进科学体制化;具有科学研究的能力;促进科研技术成果的开发和利用。

10.教育目的的功能：导向、激励、评价。

11.良好师生关系的作用：(1)是教育教学活动顺利进行的保障;(2)是构建和谐校园的基础;(3)是实现教学相长的催化剂;(4)能够满足学生的多种要求。

12.德育的功能：社会功能、个体功能(生存、发展、享用)、教育功能。

13.班级管理的功能：(1)提高学习效率，实现教学目标;(2)维持班级秩序，形成良好班风;(3)锻炼学生能力，提高自治水平。

14.班集体的教育作用：(1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往能力与适应能力;(3)训练学生的自我教育能力。

心理学中跟“功能”相关的知识点：


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1.注意的功能：选择、保持、调节、监督; 2.想象的功能：预见、替代、补充;

3.情绪情感的功能：信号、调节、感染、适应; 4.动机的功能：激活、指向、维持、调节(强化); 5.社会态度的功能：适应、防御、价值表现、认识或理解; 6.群体的功能：社会功能、个人功能。

以上是教育理论考试中的“功能”和“作用”，希望对各位考生有所帮助。

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