中小学生家庭教育课堂2020年9月6号

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1， 所谓教育的缺失究竟谁在缺席？

这一问题的产生对于我来说源自于先后与我合租的两位钢铁般坚强的母亲。她们性格截然不同然而教育孩子确是那般相似。

文老师一个人带着上一年级的儿子生活。一天过下来那叫一个充实。我们合租时正值隆冬，早上六点多窗外还是黑乎乎一片；下午四点来钟天就慢慢黑了下来。文老师的一天两头不见明。一个单身母亲在这个山区的小县城讨生活那样的不容易。文老师在一家公司的销售部工作，为了补贴母子二人的生计文老师在下班后还得兼职辅导十多个小学生的作业。辅导班的兼职工作大约在晚上九点半左右结束。

你相信我，这时候的文老师透支的不是只有体力还有耐心。

早点休息？不存在的。重头戏还没有上场！用文老师训儿子的话说：我这么拼这么累不都是为了你！

说了这么多，我们来看看这对母子的作业辅导过程。 小男孩性格内敛、安静。基本上都是文老师一个人的独角戏。 “你在学校里学习吗？啊？怎么什么也不会？” “你们老师讲课的时候你听讲吗？” “你为什么不会？快点说！”

诸如此类的话，每晚循环往复至深夜。对待儿子，文老师不可谓不尽心尽力。结果又如何呢？

在那一个学期里，每每考试前夕，文老师的每一次呼吸都透出慌张。每每一出成绩，那一脸的无奈和惆怅叫人不忍直视。

看到这里你一定会说，这教育方式不对啊，怎么能这样教育孩子?正确的教育方式应该是怎样怎样的......然后把各种教育理论一一列举，思路清晰、条理分明。 这真的是问题的根源所在吗？

无独有偶，祝老师也是独自一人辅导她的女儿。祝老师考取了邻市的在编教师时，她的女儿正值小升初。于是祝老师很女强人架势的将女儿从老家县城一所很不错的九年一贯制学校里转到了她所在的学校初中部。这一过程从萌发想法至学校报道仅仅用了一周。不可谓不干净利落。于是，一个初入职的关注生存阶段的新手教师，在学校里千头万绪如同战斗般的过一天；回到住处再与女儿一起同作业奋战到午夜。说来好笑，时隔数年我又听到了极其相似的训话： “你们老师讲了吗？”






“没讲？我现在就给你们老师打电话问问！” “我就不信你老师没讲！” “那人家为什么都会？”

因为初中的知识有了一定是难度，偶尔还会有这样的： “你再质疑我！你再质疑一个试试！”

“是你答对了，是妈妈错了！对不起，行了吧！”

太相似的不只是这俩母亲的训斥，还有这俩孩子的学习方式，学习结果，和极为内向的性格。

各位看客，在指责、评价两位母亲的过错之前，我们先来考虑这样一个问题，是不是少了谁？

没错，在这两个孩子的成长历程中，父亲一职整个缺失。或许是为了家庭生计，又或许是因为各种各样看似合理的原因，父亲缺席了孩子的成长。 父亲是甩手掌柜，母亲一个人兵荒马乱。那你叫孩子怎么办？ 2、作业辅导等于家庭教育？

孩子在家中的半数以上的时间用于辅导作业。于是家长产生了这样的错误认知—辅导作业就等同于家庭教育。于是更加热衷于花费大量的时间和精力让孩子学会知识。采用灌输、注入等单一的方法。是那样的焦躁、迫切、急于求成。总想着对孩子的传授能立竿见影。

当家长最看重的是分数和名次时，往往过度关注考试成绩。导致了其看法极端又片面。不客气的说，这一看法导致了杂乱无章的家庭教育。

绝不能把家庭教育精简为作业辅导。但家庭作业的辅导是家庭教育的缩影。我们不妨透过家庭作业辅导看家庭教育。其实，作业的实质是课堂的继续。其目的为的是帮助孩子巩固课堂所学，更重要的是为锻炼孩子的自学能力。在家长将家庭教育与作业辅导画上等号时，写作业这件事本身变得极为重要。就像案例中的两位母亲，大包大揽的扶着孩子甚至拖着孩子按照自己预设的轨道前行。 学生在学校里学习任务繁重，回到家中面对的是家长的训斥指责，承受家长的气急败坏。他们不断地被重复告诫你该怎么做，不该怎么做......被动而又无奈 “ 慢养孩子，静待花开。”想要破除家庭教育中存在的问题。请先静下心来，平静的面对孩子；冷静的看待孩子的过与失；安静的伴随孩子一路成长。你或许会觉得这些话太过于理论化，实践起来谁做谁知道。并不是这样的。你的心气浮躁难道不是由“得成绩这得天下”这一荒谬的取向追求造成的吗？既然已经找到了问题的根。我们为什么不试着转变一下思维方式，不再用这样单一的评价方式来

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