三元重叠教学模式分析

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三元重叠教学模式分析

吴宏林;张晔海

【期刊名称】《江苏开放大学学报》 【年(卷),期】2014(025)003

【摘 要】单向互动教学模式揭示了教师与企业、教师与学生的沟通，却不能有效解决学生能力难被企业认可等问题。三元重叠教学模式突破了单向双边教学模式的沟通机制，强调教师、企业及学生应在课程教学、课堂教学中实现三者的即时互动。建立企业即时认证型课程、课堂教学平台可以统一学生能力和企业诉求。该模式的实现依赖于目标、内容、结构及功能等的准确定位。 【总页数】3页(P46-48) 【作 者】吴宏林;张晔海

【作者单位】合肥通用职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G712.4 【相关文献】

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