最新幼儿园大班科学教案--上学路线

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活动名称（领域） 上学路线（科学）

情感目标：体验合作完成任务的挑战、自信与快乐。

活动目标 技能目标：能够尝试设计上学路线图。

认知目标：学习看地图的一些简单方法，知道地图能为我们的生活带来方便。 前经验准备：有去学校的经验，熟悉周围环境和设施 物质准备：

活动准备 1. 幼儿园所在区域的地图1张、幼儿园内部线路图一张； 2. 根据幼儿入学情况，提供相应学校的区域地图； 3. 画纸、笔每组一支 导入部分

教育 活动

游戏导入

教师与幼儿共同手指游戏：兵板兵板，兵兵板板，上上下下，左左右右，前前后后。咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个还剩仨。巩固以自身为中心的上下、前后、左右的空间方位感。

教师出示幼儿园内部线路图：你们认识这是什么吗？怎么来看这张图呢？

活动过程 基本部分

（一）观察地图，认识图示

1. 教师出示幼儿园内部线路图，引导幼儿观察并认识相关标识； （1）这是哪里的线路图？

（2）看懂了什么呢？从哪里走进去呢？（主要功能室、路径、方位等）

2. 教师小结：原来地图可以让我们根据图示、文字、方位、路线等信息，告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确便捷地找到这些地方。


（二）教师根据幼儿入学情况进行分组讨论

1. 幼儿分别说说自己的小学，教师引导幼儿进行分组（相同学校的幼儿分在一组）； 2. 幼儿讨论分工和要求： （1）一名幼儿画线路图；

（2）线路起点是幼儿园，终点是学校； （3）要将途中的重要标志性建筑标记出来。 3. 分组操作，教师观察指导

4. 交流分享：出示各组的线路图，每组派一名代表说说路线途经（其他人可补充）； 看看每个组是不是都按要求完成。 （三）找一找：地图真方便

1. 找一找你的爷爷奶奶（或姥姥姥爷等其他亲属）家住在哪里吗？

2. 谁知道我们幼儿园在哪里？请幼儿从地图上寻找幼儿园的位置，感受地图的作用。 结束部分

今天，我们认识了地图，学会了看地图，而且还自己亲手绘制了到小学的线路图。回家后请你把你家到幼儿园的线路图画出来吧！

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