绘本《团圆》听课看活动记录及评价表

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听 课 看 活 动 记 录

教师

顾天琦

班级



时间

2020.2.14

活动内容 《团圆》 教具准备 课件 教学（活动）过程实录

一、导入

师：“宝贝们，你们好我是琪琪老师，很高兴用这种特别的方式跟你们见面。我们刚刚度过；了中国人一年当中最重要的节日，春节，在这里琪琪老师祝你们春节快乐，每当过年的时候一家人都会团圆在一起，不过每个人的春节故事都不一样。我们来听一听毛毛一家人的春节是怎么度过的。”

二、开始部分

演示PPT并讲述故事内容 三、回忆故事情节

1.师：宝贝们，这个故事就讲完了，你们还记得毛毛都做了哪些事吗？我们一起来回忆一下。

用PPT总结： （1）和妈妈一起回家 （2）和爸爸一起剪头发 （3）贴春联 （4）包汤圆

（5）在爸爸妈妈中间一起睡觉 （6）吃汤圆 （7）去拜年

（8）在屋顶上看舞龙灯 （9）打雪仗

（10）将好运硬币交给爸爸2.画一画自己的春节故事？

2. 师：琪琪老师相信，宝贝们一定有更多的发现，快和你们的爸爸妈妈一起说一说吧！

活动的内容丰富有趣，适合本班幼儿。教师语言，生动，富有感染力，具备较高水平的教育教学基本功。

分析意见

3. 师：今年的春节和以往不一样，我们在和看不见的病毒做着斗争，

小朋友们你的春节又是怎样度过的呢？请你在家画一画你的春节故事，或者请爸爸妈妈拍照带回幼儿园跟 老师小朋友一起分享！




幼儿园教学活动评价表

幼儿园 教师 顾天琦 活动名称 《团圆》 科目 绘本 评价内容 评价要求 评价摘记

1、能充分地体现本活动内容的教育价值，注

教学内容 目标 24%

重促进幼儿的发展与能力的培养。 2、目标明确、具体，适合本班幼儿。 3、内容正确，具有科学性。 4、内容有针对性，难度与量适当

1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，有 节奏，时间安排合理。

教学过程 方法 40%

性，教学形式游戏化。

3、既面向全体，又注重个别差异。 的反馈。

5、方法手段选择合理，恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主动性，有较高的效益。 1、教态亲切、自然、既尊重幼儿，又严格要 求。

教师基本 素质 20%

语言简练规范，生动，富

2、语言简练规范，生动，富有感染力，易于有感染力，易于幼儿理解，幼儿理解，具备较高水平的教育教学基本功。具备较高水平的教育教学基（与本活动有关）

3、教具制作恰当，演示操作准确熟练。 4、有较强的沟通能力和教学机智。

教学效果 16%

1、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中， 幼儿态度积极，情绪良好，思维活跃。

2、能按时完成教学任务，目标达成度高。

本活动教师思虑清晰，语言简练规范，生动富有感染力，活动过程仅

综合评价

仅有条，绘本内容丰富有趣，孩子们都能够积极地学习绘本故事。

注意力集中，思维活跃。 本功。

既面向全体，又注重个恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主动性，有较高

方法手段选择合理，2、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作别差异。

能充分地体现本活动内容的教育价值，注重促进幼儿的发展与能力的培养。

4、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的效益。



评价人 ：池妮莹 评价日期 2020.2.14

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