少儿英语启蒙教学教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《少儿英语启蒙教学教案》，欢迎阅读！

五、背景说明

元音复合音ee（读double E）有这样一个故事：ee像两个新奇的小眼睛，世界对ee来说，到处充溢了新奇的事物，它在看到这些事物后，都会新奇地发出[i:]的声音。通过这个小故事，孩子们会很自然地将ee和读音[i:]联络在一起。 学生用书第55页的训练中所涉及的英语单词有： 鸟：bird 梨：pears 吉普车：jeep 小蜜蜂：bee 两只小脚：feet

其中，jeep、bee，和feet中有新奇的小眼睛ee，而bird和pears中没有。

六、亲子嬉戏

给爸爸妈妈讲一讲新奇的小眼睛ee的故事吧。

七、教具打算

1、 教具包：大小写字母Ee和ee教学卡片，蜜蜂卡片、单词卡片bee, peek, feet, meet, week, jeep 2、 学生字母卡片 2、学生用书 3、磁带 4、配套光盘

教学过程 Circle time

一、Warm-up Time课前热身 (5分钟) 老师：Warm-up time！ 1、同主题儿歌教学课 2、复习上一课字母歌

3、语感启蒙（Let’s do finger plays.手指嬉戏/Let’s do actions.动作歌谣）

二、Review Time 复习时间（2分钟） 老师：Let’s review.

提示：回忆字母Ee，老师拿出字母Ee的卡片，引导孩子说出字母Ee的名字，以及发音。

三、Story Time 讲故事展示学问点（10分钟） 提示：老师出示ee的教学卡片 老师：Story time!

ee的故事（可以老师讲给孩子听，也可以听磁带中的故事） 1、老师向小挚友介绍新挚友ee。

请孩子想象ee的外形像什么，并引导孩子说出ee很像一对小眼睛。

2、老师讲解并描述ee的故事

老师：ee是一对新奇的小眼睛，这对眼睛到了任何地方都喜爱东看看、西瞧瞧，可是他年


纪特别小，还不会说话呢，所以当他遇到好玩的东西时就会很新奇，于是他就发出长长的的声音：咦——？，所以ee的发音就是这样的了[i:] [i:] [i:]。

3、单词中的ee。

提示：老师出示一些单词卡片，让孩子找出含有ee的单词，并尝试拼出这些单词。 老师：新奇的小眼睛ee要跟小挚友们捉迷藏，他躲到了单词里面，快看看 他藏在哪儿呢？（这些单词应当是孩子特别熟识的，如：bee, feet, peek等）

4、完成拼读。

提示：老师要做足够的拼读示范，先强调辅音开场音，然后强调ee 的长音，然后初步完成拼读。

老师：新奇的ee很淘气，他站在谁的后面，就会把谁的尾巴拉得长长的。你们看little bee（出示蜜蜂图片），ee站在了Letter b的后面，就把b的尾巴拉得长长得，不信你听：bee, bee. (老师要发音清晰，把声音拉长)。Letter ] b的发音是[], [] ee的发音是[i:]，[][i:] [(先指字母b，再指ee)，bee, bee. 如今谁来告知我ee站在letter S后面，发生了什么状况？

小挚友：在老师引导下读出see.

5、请小挚友参加拼读。

提示：先给小挚友一些熟识的单词，如bee, feet, peek, 然后再进展生疏单词的拼读练习，如week, jeep, meet.等。

]，最终面是辅音弟弟t，Letter 老师：小挚友看（出示feet），因为ee实在长得太小了，辅音哥哥们经常一前一后拉着他的手出去玩。看，ee站在F后面，把F的尾巴拉长了：[] t怎么发音？[]。 ]，所以，这个单词宝宝的读音是[[

四、Game Time玩嬉戏练习学问点（5分钟） 老师：Let’s play. 1、 听音竞赛

嬉戏说明：老师读出单词，发音要到位，让每个小挚友都听清。然后请小挚友说出这些单词中有没有ee。 老师所说的单词均为以上练习过的bee, peek, feet, meet, see, week，jeep.

2、 集体嬉戏：平安岛

嬉戏打算：将地板当作大河，在地板上贴好若干个两只小脚大小的彩纸当作岛，每个岛上写着一个英语单词，其中大局部是有ee的单词，以及个别其他单词。

嬉戏说明：这是一个脚踩平安岛过河的嬉戏。告知孩子们踩着有ee单词的岛过河才是平安的，因为其他单词岛上可能有鳄鱼出没。详细规则老师可视详细状况进展发挥。小挚友踩在哪个平安岛上，就要大声读出岛上的单词，看谁可以顺当的过河。

Learning Center

一、Watch and Say看图说话 （3分钟） 老师：Let’s watch and say.

提示：老师拿出配套学生用书，翻开手工局部

老师：小挚友，新奇的小眼睛ee喜爱钻到单词里面去，请你找一找。


二、Cartoon Time看动画 （3分钟） 老师：Let’s watch cartoon.

提示：看动画，理解ee的发音，及手工做法。

三、Project Time做手工强化学问点（4分钟） 老师：Let’s work. Page 55 老师：How many ee words can you find? Listen, bird, pears, jeep, bee, and feet. Circle and read them. 提示：How many ee words can you find? 指组合ee；Listen, 做听的动作；bird, pears, jeep, bee, and feet. 指图读出这些词，语速慢，加重语气。应将每个词读清晰，读精确；

Ending 收尾 (1分钟) 老师：Let’s review.

提示：老师依据孩子状况让孩子唱着字母歌自然完毕课程。

本文来源：https://www.dy1993.cn/0S5.html