我国儿童教育之父以日记记录

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我国儿童教育之父以日记记录》，欢迎阅读！



我国儿童教育之父以日记记录

中国教育学陈鹤琴的教育思想这类题目在历年教师考试试题里也经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头，所以中公教师今天特意为大家准备了关于中国教育学陈鹤琴的教育思想这个知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆，以防于未然：

陈鹤琴的知识点是我们在幼儿教师资格笔试考试中的常考点，内容也是不容忽视的，那么想要记住这个人，我们需要通过意义记忆的形式，先来了解了解这个人。

陈鹤琴，中国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼教之父”。

在他的思想中强树立正确的家教观，陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。家庭教育的内容不是单一的，家庭教育同幼儿园一样，也担负着儿童体、德、智、美、劳诸方面的教育任务，教育内容也相当丰富。

陈鹤琴率先在我国采用日记法研究儿童心理。

29岁时的年轻教授陈鹤琴初为人父，望着自己的"杰作"，初为人父的陈鹤琴来不及兴奋，他拿着照相机，镜头对着襁褓中已经熟睡的婴儿连连拍照，然后用钢笔在本子上记录下婴儿从出生时一刻起的每一个反应……陈鹤琴对自己儿子成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录下来。他天天亲自给儿子洗澡。他的实验室就是他的家;他的妻子和母亲是他的两位最得力助手;他的儿






子则是他的工作"对象"、"成果"与实验中心。他将观察、实验结果分类记载，文字和照片积累了十余本。他将自己的观察、记录与研究心得编成讲义，在课堂上开设儿童心理学课程。有时，他还会将儿子抱来课堂作示范。通过对其长子陈一鸣持续808天的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律，写成了中国第一部儿童心理学教科书——《儿童心理之研究》。

本文来源：https://www.dy1993.cn/zvSG.html