体育课分层教学的研究与尝试

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体育课分层教学的研究与尝试

彭印松

【期刊名称】《出国与就业：就业教育》 【年(卷),期】2011(000)012

【摘 要】针对中学生存在的个性差异，在体育教学中，进行目标分层、训练分层、评价分层，可以帮助学生克服学习障碍，激发学习欲望，形成最佳发展过程，提高不同层次的学生课堂教学的有效参与度，大面积提高体育教学的质量。 【总页数】1页(P217-217) 【作 者】彭印松

【作者单位】河北省河间市束城镇初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】

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