会议主持词讲话

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《会议主持词讲话》，欢迎阅读！

本文格式为Word版，下载可任意编辑

会议主持词讲话

调整心态，重树正气，再鼓斗志创佳绩

——2021年暑期师德师风学结

自8月25日以来，我校遵照上级的支配部署，结合学校实际，认

真制订了可行、有效的师德师风学习活动方案，切实地组织教师开展学

习、教育活动。在活动中，我们彻底转变了以前学法规、传政策、喊口

号、无实效，会中浑浑噩噩，会后一无所知的做法，遵循多谈问题、不

谈成果、寻求改进、完善自我、促进工作的要求，查找问题、深刻反思、

互相关怀、共同提高。在实际操作中，领导带头、教师跟进，集中分析、

民主商议 ，科室分挂、人人参与，真心真意、实事求是，不回避问题、

不纠缠枝节，整顿思想与业务培训相结合，学习活动与工作支配兼统筹。

通过几天来的学习反思，教师们的心态得到了调整，心灵得到了净化，

正气得到了回升，斗志得到了鼓舞，思想得到了坚决。现就我校班子、

教师存在的问题作如下陈述：

1、准备宏观，海阔天空。措施一大堆，却不具可操作性；目标冠冕堂皇，却可望而不行及。总结与准备风马牛不相及。

2、班子成员服务型的多，管理型的少。只抓自己的教学工作，忽

视管理水平，工作缺乏主动性，钻空子，挂摊子，撂挑子；说话不分

场合、不看对象、不知高矮、黑白颠倒、是非混淆；知道他人在做不

该做的事，却不予考制止，丧失原则，使其事态扩大，造成不良后果；

只要集体照看，不识做人礼数，比一般教师都不如。

3、请假不讲原则，计较个人得失。视集体纪律为儿戏，在不应当

的时间、地点以意想不到的方式发泄私愤，给学校摸黑，让领导尴尬，

极端个人主义到达了无以复加的地步。

4、做了一些事情，但无资料可查；对学生的养成教育工作停滞不

前、毫无起色；商量学生较少，只教书、不育人，体罚和变相体罚现

象相当严重，辱骂学生和剥夺其受教育权的现象也特殊严峻，少数班

级，教学质量低劣，不堪与兄弟学校相比，但其教师却还能心安理得。

第

1 页 共 3 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑

5、不加强学习，目光短浅，对领导的决策，不加思索，不明用意，却横加抵抗，不听解释，不依解决，诬告乱告，泼妇骂街，大有置人于死地而后快的恶毒心肠。

6、学校试验开出率差、远教、电教设备闲置；食堂、小卖部疏于管理，导致食物堆放时有不规范，“三无”食品时有出现等现象，学校、个人财产损失较大。

7、教师上进心减弱，处于最低谷状态，工作中拈轻怕重，计较得失，不讲奉献，业余爱好偏激、低俗，不思学习，逍遥度日，一门心思搞副业，自甘平凡，看破红尘。

以上所列举的等等问题的产生，我负有不行推卸的责任： 1、自己做事不细心，对教师群体关注不够，对教师个人关心缺乏，工作方法欠妥当，工作力度不到位。

2、片面理解“以人各本”，混淆了与人为善和一团和气的概念，只注重听取群众的呼声，而忽视了组织原则。

3、对事情的预判能力不强，处理问题水平有待提高，与教师、领导沟通得不够。

4、过于考虑客观因素，忽视了主观能动性，动力缺乏，没能给教师和自己足够的压力，去开发潜在的进展空间。对以上我个人工作中的缺点，我决心坚决改正。

在本次师德师风学习活动中，出现了令人欣喜的现象：教师个个发言，查找问题，忏悔缺乏，坚决信念展望将来。部分教师还给学校提出了一些建设性的意见。在个人发言中，冉茂长、冉德福老师的发言极其深刻、极具感染力，冉茂长校长对自己在上期工作中由于个人冲动阻碍学校工作的推动而深深的自责，冉德福则慷慨承诺自愿去边远村小支教、轮教，发言感人肺腑，催人奋进。一个人能在众人面前查找缺乏、暴露缺点、坦露胸怀、深刻剖析，诚心已具，何患问题不除？！

为确保学习活动出成效，我校定出有效的整改措施：

第

2 页 共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/ziCG.html