小班教育随笔大全《接下来干什么》

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小班教育随笔大全《接下来干什么？》

一、观察对象： 小班(姚姚) 二、观察实录： (一)早晨来园

姚姚：(跟外婆再见后)老师，现在我们去干吗呀?

师：现在是晨间游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。 姚姚：那玩好游戏又去干吗呢?

师：玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。

姚姚听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。 (二)中午吃饭、睡觉时间 地点：在盥洗间洗好手 时间：中午吃饭、睡觉时间 姚姚：老师，我们现在要去干什么? 师：我们现在要去洗手吃饭啊。 姚姚：那吃好饭我们在去干什么啊?

师：吃好饭我们就看一会儿电视，就要去小便睡觉了。 姚姚：那小好便又要去干什么呢?

师：姚姚宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀? 姚姚：是不是应该去午睡室睡觉了啊，对了，我们还应该把鞋子放到小床下摆整齐，对吗? 师：是的，真棒!姚姚真聪明! 三、分析与反思：

姚姚宝宝是我班的一个小男孩。没有自信、做事不肯定是小年龄

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幼儿的一种表现形式。我根据小班幼儿年龄特点，分析了姚姚的一系列反映。姚姚常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为他想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实他已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为他对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，他希望通过老师的鼓励、肯定等积极的态度来增加对自己的不自信，从而来满足自己的一系列疑问。面对这类幼儿，我们应该采取反问的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些你认为呢?你想的是怎样的?等问题来锻炼这类幼儿。可以让这些疑问从他们自己的嘴巴里说出来，让他觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。

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