如何提高初中英语阅读理解能力

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如何提高初中英语阅读理解能力

阅读理解在中考里占据很大的分值〔30分〕，怎样做好这局部题对于很多 学生都是一件头疼的事情。首先，在阅读过程中，应注意抑制一些不良阅读习惯 以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。

指读是指为了在阅读时能集中注意力，学生常常用手指、铅笔、尺子等指着 一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力， 因此，阅读中一定要抑制这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。 事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高 阅读速度就必须自觉地抑制这种习惯。回视又叫返读。如果我们在阅读中屡次返 回重读，既会影响速度，也会影响理解。这些错误的阅读方法都会把阅读速度减 慢，直接影响到我们的思路，因此应及时加以纠正。

兴趣是学习最好的教师，因此，在开场阅读时可以选一些自己感兴趣的、生 词不多、篇幅不长的文章进展阅读。这方面文章在英语辅导报里就有一些趣味阅 读值得推荐一下。一旦学生有了兴趣，对阅读题就不会有太多的恐惧感了。 在实际进展阅读中学生应加强掌握的几点根底：

一、词汇量

词汇量偏低会制约学生阅读速度。每年中考都会出现超出考纲的词汇，如果 考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣， 怎么能适应中考阅读要求？因此，扩大常用词汇是做好英语阅读的必要手段。学 生首先应该记住课本上的根本词汇。其次，通过补充大量英语课外读物，让学生 在阅读中复习词汇、稳固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考察X围之内。学 生应适当学习一些根本的构词知识，这有助于学生快速、高效地积累词汇，同时 也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其 形，知其意。

二、知识面

中考试题中的阅读文章题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、

历史、地理、科学技术等各个方面；体裁形式丰富，包括记叙文、说明文、议论 文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等。这就需要考生在平 时对各方面的知识都有所积累。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识 面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、 科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅 读也有助于英语阅读速度的提高。另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志。

三、解题技巧

1.找主题句获取段落的主旨和大意

一篇文章通常都是围绕一个中心意思展开的，而这个中心意思往往由一个

句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一 个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特 点：表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显；句子构造较 简单，多数都不采用长、难句的形式；段落中其它的句子必定是用来解释、支撑 或开展主题句所表述的主题思想。在一个段落中，大局部主题句的位置有两种： 1〕主题句在段首。主题句在段首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文、议 论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。

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2〕主题句在段末。用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性 的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结、归 纳或结论。

2．根据上下文猜测词义

猜测词义也是一种英语阅读能力。任何一个实词，只有在一定的上下文中

才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context)，正如英语辞典所解释的，其

作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地 利用上下文来猜测词义，即从推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来

猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，可以从三个方面来考虑：1〕根据上 下文局部进展逻辑上的推理。2〕运用语法知识进展语法分析。3〕依靠常识和经历做出判断。根据上下文猜测词义的方法有以下几种：(1) 根据定义或解释猜测词义。

(2)根据并列、同位关系猜测词义。 3．找信息点确定细节和事实

在阅读理解题目中，有相当一局部是考察细节和事实的题目。这类题目相

对容易一些。这些题目有两个共同特点：〔1〕凡属针对特定细节的考题，其正 确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字局部作为验证。这一局部可能是一 个词或短语，也可能是一个句子或相关的假设干句子，但句式、用词和表达方式不 同。〔2〕干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细 节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中确实定细节和事实的题目，一 要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

4．由信息推断未知信息

所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把

有关的文字作为局部，从中推断出未知局部。被推断的有关文字可能是词或

句子，也可能是假设干句子，甚至是全文。中考英语试题中的推断题很多，包括的 面也很大。其类型主要有以下几种：

1〕事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的

推断。进展这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析， 尤其要悟出字里行间的意思。

推断题还包括以下几个方面：

2〕指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。

要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指 代词，其单复数形式与被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一 个辅助标志。

3〕逻辑推断：这类题目往往是要求根据文章所提供的背景、人物的表情、

动作和语言来推断出人物的态度或感觉。

4〕对作者的意图和态度的推断：这一类考题大都要求考生就作者对论

述对象持什么样的态度做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹 豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的 这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此， 进展这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者 的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。

5.化简长句

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在实际考试中，分析句子成分是学生必须掌握的应试技巧之一，长句是初

中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、 定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。

当然，阅读理解能力的提高非一日之功。扎实的语言根底来自平时严格的

根本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识根底， 又掌握了较科学的解题方法，阅读理解题是会迎刃而解的。

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