以十二项制度建设为总纲,切实提高德育工作实效

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《以十二项制度建设为总纲,切实提高德育工作实效》，欢迎阅读！



以十二项制度建设为总纲，切实提高德育工作实效

在学校德育工作中，坚持以“三精”理念为工作指针，深入贯彻落实科学发展观，以十二项制度建设为总纲，把制度建设和制度执行紧密结合起来，做好师德熏陶、环境营造、课程创建、家校沟通等方面的工作，切实提高学校的安全管理质量和文化建设质量，切实提高德育工作的实效。



一、高度重视十二项制度建设，为德育工作全局立纲

十二项制度，是贯彻“育人为本”理念的基本制度，切实提高德育工作实效，就从十二项制度建设入手，为德育工作全局立纲。根据实际需要，我们把十二项制度分成教师德育素质建设、教师德育能力培养和教师德育过程监督三类。



教师德育素质建设类的制度包含师德考核评议制度、家长和学生评议教师制度、问责制度三个制度，具体指向教师的自身素质建设。因为学校德育工作的实施者是教师，教师自身的职业道德素质直接决定着他所实施的德育工作效果，学生要想得到良好的道德熏陶，必须从教师这里得到人性光辉的照耀。通过提高教师的职业道德素质，来提高德育工作实效，是正本清源之举。



教师德育能力培养类的制度包含全员育人导师制度、学生安全全员目标责任制、学情会商制度、学生违反校规校纪惩戒制度、家庭经济困难学生应助尽助制度、教师与家长经常沟通制度、家长学校制度七项制度。德育工作不是笼统的说教，而是实实在在的可操作的流程和方法，这七项制度建设，就是为了提高教师的德育工作能力而建的。



教师德育过程监督类的制度包含家长参与学校管理评价制度、毕业生去向考核制度。这两个制度主要侧重社会和上级对德育工作过程和成效的监督，做好这两个制度的落实，与家长和学生评议教师制度相结合，不仅有助于提高教师自身的德育素质，而且能够提高教师德育工作能力。



认清十二项制度建设的目的，也就建立了学校德育工作的纲领理念，学校的德育工作就变得纲举目张。



二、以《中小学教师职业道德规范》为纲领，全面规划教师师德建设

把教师自身的道德素质建设和教师德育工作能力全部纳入师德考评范围，把教师开展德育工作的实效纳入师德考核的主要内容之一，这样，就把教师的德育成绩与教师自身道德建设紧密相连，提高了教师主动对学生进行德育工作的积极性。



什么样的教师是师德高尚的教师？是落实全员育人导师制工作成绩高的教师，是在保障学生安全方面尽职尽责没有发生事故的教师，是通过学情会商帮助了更多学生热爱学习的教师，是对违反校规校纪学生进行惩戒而让学生自觉树立




了规则意识的教师，是对学生的困难资助积极自愿的教师，是经常与家长沟通并取得了家长大力支持与配合的教师，是通过家长学校帮助学生和家长建立了良好的亲子关系的教师……



有了这个认识，师德建设就变得更具体更有实效性。

三、开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的实效性

我们精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、人文科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。把升旗仪式、班团会、专题讲座教育作为校园文化生活的常规活动；把清明节、教师节、重阳节、中秋节、“七一”建党节、国庆节、春节等传统节日和节假日作为校园文化生活的有效载体；把读书活动、诗歌朗诵等作为校园文化活动的有机组成部分，引导校园文化向健康高雅的方向发展。



四、加强学校常规管理，促进德育工作落实

1.坚持理念先行，树立高品质的工作理念和工作方法。一是宣传“三精”工作理念。“每个环节做精细，每个细节做精心，每项工作做成精品”这一理念，制成横幅悬挂，做成标语张贴，每次布置工作都口头强调，每次下发通知都作为签名，会议时先温习，碰面时就提问。使这一工作理念完全融入到全体教师的血液中去，变成一种潜意识的自觉认知。二是宣传科学的工作方法。科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，方法是统筹兼顾，基本要求是全面协调可持续。这既是工作理念，更是工作方法。这个方法，要落实在实际的工作中。三是宣传“育人为本”“全员育人”的理念。使教师把德育和智育紧密结合起来，在工作中时时处处重视德育工作。



2.坚持文化育校，营造浓厚校园文化氛围。学校采取了“学校积极引导，各班级独立创新”的校园文化发展策略，鼓励各班级创建了丰富多彩的教室文化、走廊文化和校园文化。评比产生了校园文化建设先进班级，达到了校园处处皆文化、校园处处皆育人的目标。学校注重加强特色校园环境文化建设，将名言教育作为对学生思想教育的突破口和切入点，学校设立了校园文化牌，把不同的格言名句警言警句立在路边。学校还对校园墙壁进行了粉刷，并且写上了各种名言，让师生在走动中就能受到熏陶，形成了浓厚的文化氛围。



3.坚持安全为先，建设安全和谐教育环境。一是落实制度，明确责任。做到安全工作时时有人抓，处处有人管，天天有人查，真正做到不留死角，不留隐患。二是多途径开展各种安全教育活动。三是加强宿舍管理，切实保障住宿生安全。四是加强食堂管理，切实保障师生饮食安全。



总之，我们始终坚持以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，精心做好学校的德育管理工作，最大限度




地发挥学校教育资源的效益，努力营造和谐的教育环境，提高我校的教育教学质量，不断促进我校的可持续发展。

本文来源：https://www.dy1993.cn/z954.html