幼儿教师职业认同的特点研究——以四川省部分地州市为例

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幼儿教师职业认同的特点研究——以四川省部分地州市为例

张拴云;胡韬

【期刊名称】《贵州师范学院学报》 【年(卷),期】2015(31)7

【摘 要】为了考察幼儿教师职业认同的特点,提高其职业认同度,促进幼儿教师的专业发展,采用分层整群抽样方法,抽取481名幼儿教师,应用《教师职业认同量表》进行调查,收回有效问卷448份.结果发现,不同年龄和教龄、不同职称、不同优秀层次和不同来源的幼儿教师的职业认同都有显著差异.总体上,教师的职业认同随年龄和教龄的增加而发展,职称越高,职业行为倾向因素上的认同度越高,越优秀的幼儿教师的职业认同度越高,市级城市的幼儿教师的职业认同度比村、乡镇和县城幼儿教师的职业认同度高. 【总页数】6页(P88-93) 【作 者】张拴云;胡韬

【作者单位】达州职业技术学院师范系,四川达州635000;成都师范学院教育科学学院,四川成都611130 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

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