教师如何培养孩子观察力（2）

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教师如何培养孩子观察力（2）

教师如何培养孩子观察力

4、生气、愤怒、悲伤等消极情绪这也是儿童在体育活动中可能体会到的情绪，让幼儿体验这些情绪或许在当时来说并不太好，但从长远来说却能够丰富幼儿的情绪经验，对幼儿发展有很重要的意义。

5、美感学前儿童体育不仅能够锻炼幼儿的健康体魄，而且可以塑造幼儿优美的体态。例如幼儿在做韵律操或跳舞时，身体各个部位都参与活动，从而不仅锻炼了身体，而且体会到音乐、舞蹈的美，发展了幼儿的审美情趣。

学前儿童体育与儿童个性的形成 儿童的自信心的建立

自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的，通过体育活动可以非常有效的培养孩子的自信心。

★在挑战中认识自我

参加有难度、有挑战性的体育活动往往是有而形成自我概念、树立自信心的有效途径之一。每战胜一次挑战，孩子就获得一次成功的体验。从成功中，孩子看到了自己的能力，渐渐产生信心。

★有主动探索的机会

体育活动常常是可操作性比较强、多样化的，所以孩子们常常可以进行各种各样玩法的探索。在探索的过程中，孩子们一次次感受到成功的喜悦，对自己的认识也会不断加深，自信心也随之增强。

儿童意志的形成

意志是指幼儿自觉的确定目的，并支配其行动以实现预定目的的心理过程。儿童体育运动体现出的努力克服困难、自我说服、自我孤立等都是促进幼儿意志形成的重要体现。例如单脚跳的练习，需要幼儿由较强的克服困难的意志，不断的鼓励自己坚持练习才能取得成功。再如，一个面对曾经失败过多次的攀爬架，他如何战胜怯懦、骨气勇气去尝试，去学习，也是需要幼儿有


非常坚强的意志的。 体育活动中儿童社会性的发展 ★社会性规则的认识

学前体育活动的项目和种类很多，其中有一些是可以个人单独进行的，但绝大多数的运动需要在社会性的场合中进行的。这时幼儿遵守必须对活动或游戏的规则，这虽幼儿进一步认识社会规则有很大的'帮助

★攻击行为的减少，亲社会行为的增加

体育活动不仅能够让幼儿身心愉快，而且在运动的过程中，由于幼儿体内过多的能量得到消耗，那么此时幼儿就很少会对同伴有攻击性行为；相反幼儿在某项活动中产生的成就感后，很有可能会帮助那些动作发展比较差一点的孩子。

引用 如何培养孩子的观察力2017-03-20 08:04 | #2楼

什么是聪明?聪明就是耳聪目明，也就是善于观察各种环境变化，及时做出恰如其分的反应。

从心理发展的角度说，观察是智力活动的基础，观察力就是人观察事物的能力，它是智力发展的必要条件，也是人们生活中所必须的能力。

孩子的观察力是在具体的观察活动中、在成人的引导鼓励下逐步发展起来的，家长可从如下几方面入手，培养孩子的观察力：

(1)兴趣入手

激发孩子观察的欲望，才能使他进一步进行观察活动。在家里，让他看看、说说家人喜欢的事情，比如衣服、食物、动作特点等等；家中如有动植物，鼓励孩子观察它们的生长变化，和它们生存的条件；做游戏，如家庭成员扮演、互相模仿，或者比赛走迷宫图等等。在户外，鼓励他观察白云苍狗的瞬息变化、行人的千姿百态、植物的争奇斗艳、昆虫的蜕变活动，车辆、建筑、商品和商店等等，到处都有可供观察的内容。

(2)变化环境

丰富多彩、经常变化的环境能激发孩子的好奇，更有益于孩子发

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