医生的责任文化就是

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医生的责任文化就是

从“医者仁心”，“不为良相，便为良医”，到西方的希波克拉底誓言，无不体现人们对医生的高素质要求，1993年8月英国爱丁堡世界医学教育高峰会议提出：21世纪所期望的医生应该是交流专家，有判断力的思想家，主动的终身学习者、信息专家、 经济学、社会学、人类学、流行病学和行为医学的应用者，卫生小组的管理者，社会的支持者和初级保健的提供者,要求医生不断要具备高水平的专业技能，还要有高水平的人文素质，医学教育中人文教育不可或缺，其中责任心教育至关重要。

1.目前，医学教育中责任心教育不足

1.1我国的医疗现状是，医疗资源的相对缺乏和不平衡，大医院人满为患，医护人员超负荷运转，无暇在业余进一步进行自身教继续育，也无暇给实习学员给予责任心教育，同时更重要的是对责任心教育认识的不足，仍然停留在生物-医学模式指导下的重专业，轻人文，造成责任心教育缺失的恶性循环。

1.2现今社会，过于强调物质经济，思想导向，很多医务人员从医前认为医生“职业稳定，社会地位高，越老越吃香”，从医后人文教育不足，没有从救死扶伤的医生职业的初衷去出发，受到社会上医疗环境和医患关系的误解误导，以偏概全，不能从正面理解和解决问题，甚至采取抵触情绪，同时部分医护人员也采取了不同程度的“防御性医疗”，客观上加剧了医患矛盾，影响了自身的责任心教育，甚至波及实习学员和其他医护人员。


1.3目前由于种种复杂的原因，医疗环境空前恶化，部分源于媒体对一些医疗事故纠纷的失实报道，而其中部分未严格执行医疗行为规范，医疗决策或处置不当，医患沟通不力，比如医嘱开错，执行错误等，其实是责任心缺失的集中体现。

2.责任心教育的意义

2.1责任心教育是现代医学模式转换的要求

当今生活节奏日益加快、竞争日趋激烈、人类进入情绪重负的时代，由于非传染性、机能性疾病逐渐成为人类健康的大敌，人 们提出了生物-心理-社会医学模式 , 即现代医学模式，现代医学模式对医务人员的人文素质提出了更高的要求，以适应目前的现状，要求我们更加重视责任心教育。

2.2责任心教育有利于医务人员专业技术水平提高

责任心教育可促进医护人员主动钻研先进医疗技术，探讨疑难病例的解决，现实工作中，一个有责任心的医务人员会严格执行各项医疗规章制度和操作规范，降低差错事故发生机率，对于疑难病例，更加主动加强病情监查，加强诊断不清病例的随访并积极总结， 提高专业水平。

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