幼儿园跟岗学习心得体会精选

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幼儿园跟岗学习心得体会精选

为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。 一、 先进的教育理念和优化的教育环境。

通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分体现了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但到处都干干净净。细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒服，富有情趣。看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸福的。

二、 丰富的游戏活动和创新的教育方法。 1、注重激发幼儿的创造兴趣。

当孩子们在反思活动中产生兴趣时，他们对周围环境和现实事物的感知会更加敏锐、迅速和坚定。他们会积极寻找理解事物的方法和手段，并积极创造性地完成一些活动。在一次观察活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动设备，并提出了“思考如何玩这些东西？”老师首先让孩子们观察，让孩子们直观地对这些活动设备产生强烈的兴趣。然后，可以在孩子之间以及孩子和老师之间就如何使用这些设备进行活动进行讨论。经过一段时间的探索，一些孩子在小圈子里玩耍，一些孩子在玩跳水沟的游戏。。。这种观察、比较和讨论的方法可以激活思维，激发创造性兴趣，充分发挥儿童的学习主动性，帮助儿童在分析和比较各种观点、分析和解决问题的能力以及口头表达时提高独立思考能力。最后，经过论证和比较，我们可以找到一种更合适的活动方式。 2、引导幼儿主动活动。

儿童是活动的主体，而不是被动的接受者。如果孩子们在活动中失去了自主性，他们似乎会参与游戏，但实际上他们正在完成某些任务。孩子们的热情没有得到充分体现，更不用说创造性的游戏了。教师重视对每个孩子的观察和理解，使活动尽可能适应每个孩子的发展特点，让孩子的创造力之花绽放光芒。我们可以看到，在每天的角落活动时间里，


除了正式的活动角落外，还准备了一些适合班级年龄特点的区域，如折叠餐巾、跳舞、棋牌等，孩子们可以根据个人爱好和能力水平自由选择伴侣。在这种宽松的氛围中，孩子们想出了“一件事多玩”的方法，体现了他们的创造精神。 3、充分利用场地、器械。

由于条件所限，幼儿园在运动场上达不到正常的标准，我们也可以从这次观察活动中看到，幼儿园教师可以用自己的大脑最大限度地利用运动场，采取时间段、小组活动和分散活动。例如，如果设备不足，应采用小组轮换式或循环练习式，以增加儿童的练习密度。 三、规范的一日常规，严谨的教育态度。 1.建立平等的师生关系，营造宽松的环境。

一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。教师应该让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。 2.根据孩子的年龄特点，提出合理的规则和要求。

各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。

大班和中班的孩子理解并执行当天活动各个环节的转换指令，养成进进出出、不跑、不追等良好习惯。

3、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。

时光飞逝，两天的乘务员培训转眼间就结束了。虽然时间已经结束了这次训练，但老人路过后给我留下了一些礼物，这让我受益匪浅。

9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园(北园)进行跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。李丽老师的数学课设定的两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。 下午，我去青冈幼儿园学习。有幼儿园条件、硬件设施、幼儿园理念、教育教学模式等方面的规范。当我们进入幼儿园时，融合了办学理念、儿童活动和教师成长目标的校园文化立刻吸引了我的注意。园区占地面积不大，但布局合理，各类儿童玩具分散，有利于儿童活动。并用色彩来丰富儿童活动的空间。他们在每节课上设计了不同主题的区域活动

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