一年级语文的学习方法归纳

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及时的表扬和鼓励

一年级的学生都希望自己在老师眼中是的，最喜欢听到的是老师

学语文而使人能明智的生活。文学是人学，间接经验多了，精神

的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，及时表扬守纪律

境界得以提升，自家的人生就少走弯路，以攻则下，以守则固。人生

的学生，其他同学就会受到感染，也会像自学像守纪律的学生一样做

是自我感觉的过程，这个自我的感觉，得有充实的内生活才成，学语

好。当学生正确回答提问，及时对他们的表现给予肯定，可以说你真

文，能使我们的生活充实。下面给大家分享一些关于一年级语文的学

棒!你真行!你真了不起!你真聪明!你说得真好!等，为了带动其他学

习方法，希望对大家有帮助。

生，老师这时可以抓住时机说：还有谁能像他那样说?要是答错了，

一年级语文的有效学习方法

也要给予鼓励，如你坐下再想想，下次你一定能行等，也可以用掌声

课堂上使用儿化语言

或送小红花等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体

一年级孩子年龄小，老师的要求要给他们讲清楚，他们自制力差，

会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。

做事凭兴趣，注意力集中时间短。比如做连线题，如果老师说让我们

语文一年级学习方法

来做个找朋友的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生

一、学拼音反复练习不断巩固

找错了或还没有找到朋友，老师说：哪个小朋友愿意帮帮他?学生听

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。

了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学

以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所

生说话，才能更好地吸引学生的注意力。



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一年级语文的学习方法归纳


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以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。

每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。 小学一年级如何学好语文的方法

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

这就好比学游泳、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。

制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。 在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。 要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。 一年级学习方法语文 学识字口到眼到善用方法

新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。

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