四年级期末工作总结

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四年级期末工作总结

一学年很快就要过去了，本学年任教四年级四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学初制订的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作总结如下：

一、自觉提高业务素质。

认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制订切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。

二、语文教学工作：

我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1.创设情境，激发学生学习兴趣。

精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 2.紧密联系生活实际。

语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴近生活。

3.开展实践活动，培养学生的创新素质。


现代教育理论提倡让学生“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。给学生留出足够的时间和空间，让每一个学生都有参与活动的机会，让学生在自己手中学习，在自己手中思考，在自己的思维中行动，让学生在做和思考的过程中探索和创新。

4.发挥合作优势，开发学生创新潜力

合作讨论是指学生在课堂上以小组的形式作为学习小组，突出学生的合作和讨论，充分利用集体的力量，共同发现和解决问题，有利于学生语言表达能力和创新素质的提高。小组由不同性别、不同年级、不同能力的学生组成，使优秀学生的才能得以展示，互相学习，取长补短，同时培养学生的创新能力。

5.开展竞赛和游戏活动，改善课堂学习氛围。

引入竞赛和游戏活动，学生积极性高，效果好。教和享受。 6.用表扬来鼓励学生，增强他们学习的信心。

在课堂上，表扬主要是给予个人和团体，并经常使用表扬语言来鼓励学生，这大大增强了学生的学习信心和集体凝聚力。

三、班主任工作

做班主任可能不难，但做一个好班主任却很难。在班主任的工作中，主要做到了“爱”和“严”两个字。

1.有心是做好工作的前提。带着“爱”一起工作，可以让学生感觉到你真的很关心他们，缩短师生之间的距离，同时，他们可以很容易地接受你的教育，并迅速纠正自己所犯的错误。这种爱不仅对学生思想的形成有正确的引导，而且对学生的生活有真正的关怀。

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