大班阅读区域活动：好书推荐

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大班阅读区域活动：好书推荐

林晓红

【期刊名称】《福建教育》 【年(卷),期】2017(000)016

【摘 要】按照常规，新学期伊始，我们会要求幼儿每人准备1～2本图书，带到班级的阅读区与大家一起分享。但是在实践中我们发现，幼儿带来的图书大部分没有经过精心地挑选，甚至连主人自己都不喜欢，因此阅读区往往成了受幼儿冷落的一角。

【总页数】2页(P54-55) 【作 者】林晓红

【作者单位】福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

1.区域活动“生活化”的反思与改进——以大班数学区域活动《小小旅店的数学大世界》为例 [J], 吴翊腾

2.开展主题性区域活动,激发幼儿创造力——以大班主题区域活动“美丽的服装”为例 [J], 苏晓娟;

3.开展主题性区域活动，激发幼儿创造力——以大班主题区域活动“美丽的服装”为例 [J], 苏晓娟;

4.优化美术区域活动的环境,提高大班美术区域活动的质量 [J], 彭小莹


5.幼儿园STEM学习区域活动指导策略刍议--以大班STEM学习区域活动"玩转小陀螺"为例 [J], 李霞美

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