四川省宜宾市一中高二历史《中国的古代艺术》教学设计

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《中国的古代艺术》教学设计

课题

必3-2-3 中国的古代艺术

课型

新课

教学目的

课标要求：

.知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 学习目标：

了解相识文学领域中诗、词、曲、赋等各种不同形式的风格和特色，提高赏析和运用古代文学作品的实力。

重点 难点 教 学 内 容

通过学习古代文学的内容，使学生逐步理解文学的特点和表现形式。 造就学生学习古代文学的爱好，增加学生欣赏文学、运用文学作品的实力。 教学 环节



前言

解题、解读课标，了解本节或许内容。

新 课预习、作业的检查



1、完成练习册的课前预习

2、带着《点金》学问整合实力聚焦局部问题初读课文，了解或许内容。

中国古代

的文学作品，同学们知道多少？

新课 导 入





说明

备注

教师综述






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课 程 讲 授



【学问清单】 一、诗的经典

1．概况： 《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集，收录了自 西周初年至春秋中叶约500年间的305首诗歌。 2．内容：《风》《雅》《颂》 3．特点：

①句式：四言诗体或间以杂言

②语言：丰富多彩，音节和谐，艺术感染力极强 ③内容古朴

④创作风格：现实主义 4.影响：

为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的开展有深刻影响在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。 二、楚辞的魅力 1、含义： 2、特点： 3、代表作： 三、汉赋的风采 1、含义： 2、代表作： 3、特点：

四、李杜诗篇万古传 1、概况： 2、代表人物： 五、宋代词苑 1、含义： 2、代表人物：

六、元曲与市民社会

1．定义：广义的元曲，包括元杂剧和散曲两大类。散曲是金元时期在 北方 民间流行，并兴盛于 元明 时代的一种 诗歌 体裁；元杂剧是融合宋金以来各种表演艺术而形成的一种完整的 戏剧 形式。主要在“ 瓦肆”、“ 勾栏 ”等场所表演。 2、元曲的特点：

①在音节和用韵上比较自由，句子长短参差，且可以加衬字， ②多用方言俗语和当时的新词，增加了语言的迅捷性和通俗性。 3．兴盛的缘由 ：

①城市经济的复苏与旺盛；

②是为适应统治阶级燕乐的须要 ；

③〔主要的〕为满足广袤市民阶层日益猛烈的文化需求。 七、明清小说 1、代表作： 2、旺盛的缘由：

〔1〕商业经济的旺盛资本主义萌芽出现，市民阶层 的扩大为小说创作供给了丰富的素材;

〔2〕君主专制空前强化，封建社会日益衰落; (3)印刷术的不断开展，为小说的传播缔造条件。

学生答复， 教师点拨

学生答复 教师点拨

学生答复， 教师补充


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【问题探究】〔答案见课件〕 1、

中国古典文学的开展阶段？

2、中国古典文学的时代特色？



小结



通过对本课学习，了解中国古典文学的特色，提高学生自身修养，造就文学情操。



作业布



置及疑



难解答





课后 反思

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