《新年好》混龄班艺术活动

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《新年好》混龄班艺术活动

活动内容:《新年好》（演奏） 设计意图：

3-6岁的幼儿对于各种节日较感兴趣，新年对于幼儿来说相对来说较熟悉，为让幼儿感受新年的氛围，感受《新年好》这首歌曲的欢乐气氛。同时因为大班幼儿对于三拍子的节奏能较好地掌握，为了促进小班幼儿对三拍子节奏型的熟悉程度，通过大带小的形式开展本次活动。让幼儿通过拍手、拍腿、拍打乐器等形式，感受演奏活动带来的乐趣，体验合奏时音响效果的和谐，从而喜欢演奏活动。 活动目标：

1.混班：感受歌曲欢快的情绪，初步注意合奏时音响的和谐，喜欢演奏活动。 2.大班：尝试用有节奏的动作和小乐器，表现三拍子强弱弱的节奏特点。 3.小班：能根据教师的指挥演奏，学习有节奏地演奏乐器。 活动准备：

1.物质准备：（1）乐器：铃鼓、碰铃

（2）音乐：《新年好》PPT

（3）环境准备：装饰活动室，凸显新年氛围。

2.知识经验准备：幼儿已经比较熟悉歌曲《新年好》 活动预设：

一、律动入室，初步感受歌曲欢快的情绪。

引导语：今天森林里面要举行新年音乐会啦，我们一起去参加吧！ 二、出示PPT图谱，感受音乐节奏，学习表现三拍子的节奏特点。 （一）徒手练习节奏X X X，初步表现三拍子“强弱弱”的节奏特点。 1.引导幼儿用“X X X”节奏型为歌曲伴奏 （1）练习节奏“X X X”

引导语：我们来参加音乐会，小兔子很开心，你们看，他给我们送来了什么？原来是礼物，我们一起来看看礼物盒里有什么呀？

（2）播放慢速歌曲，徒手为歌曲伴奏

引导语：小兔子还给我们带来了一首你们熟悉的歌曲，歌曲的名字叫《新年好》，我们来看一看、听一听，大鞭炮和小鞭炮是怎么为歌曲伴奏的。




原来大小鞭炮是这样有节奏地歌曲伴奏的，你们也可以用我们刚试过的动作来为它伴奏，好吗？我们来试试吧！

2.引导幼儿用“X 0 0”节奏型伴奏 （1）练习节奏“X 0 0”

引导语：今天小猪也为我们送来了礼物，我们来看看。想知道里面是什么吗？我们一起来看看。烟花，你们有听过烟花的声音吗？我们来听听。它的声音怎么样？我们可以用手来试试吗？

（2）播放慢速歌曲，徒手为歌曲伴奏

引导语：烟花可以怎么为《新年好》伴奏的？我们看看！ （二）播放慢速歌曲，引导幼儿分两组徒手为歌曲伴奏

引导语：现在我们来试试，第一组的小朋友当鞭炮为歌曲伴奏，第2组的小朋友当烟花来为歌曲伴奏好吗，记住啦，一定要跟着音乐的节奏来哦！

（三）再次播放慢速歌曲，指挥幼儿为歌曲伴奏。

引导语：我们在来为歌曲伴奏吧，一定要记住，要跟着音乐的节奏，看老师的指挥哦。

三、持器演奏

（一）播放PPT，出示铃鼓。

引导语：小白兔为了奖励大家伴奏那么有节奏感，它请来了你们的好朋友，一起来参加音乐会。你们看看是谁来啦？（铃鼓、碰铃）铃鼓和碰铃他们是怎么为歌曲伴奏的我们一起来看看。

（二）持铃鼓演奏X X X 节奏型。

引导语：铃鼓是怎么为歌曲伴奏的呢？谁愿意来试一试！我请一个大班的哥哥姐姐来演奏铃鼓，一个小班的弟弟妹妹来拿碰铃。

（三）引导幼儿持器完整地为歌曲伴奏（视幼儿活动情况，进行增减演奏次数） 引导语：铃鼓要发出强的声音我们可以怎么做？发出弱的声音我们可以怎么做？我们一起来试试吧！

1.第一遍跟随慢速音乐有节奏地演奏。

引导语：现在我们跟着音乐节奏，一起来演奏吧。 2.第二遍跟随正常的音乐速度有节奏地演奏。

引导语：小朋友演奏的太棒啦，现在我们的歌曲速度要加快啦，我们再来演奏一遍，请大家一定要跟随音乐的节奏来哦！

四、活动结束，律动出室。

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