幼儿园小班安全活动教案《不要跟陌生人走》含反思

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幼儿园小班安全活动教案《不要跟陌生人走》

含反思



活动设计背景

爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿老师要留意在日常生活中向幼儿进行平安教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱护力量和平安意识都很弱。幼儿平安教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，平安教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的平安教育，从小班就坚持对幼儿进行平安教育，培育和提高幼儿的自我爱护力量。 活动目标

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 初步形成自我爱护力量。 活动预备

1.有关的图片四张。 2.玩具、果冻、巧克力。

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3.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 活动过程

一、故事《古丽和生疏人》 开头部分：

1.叙述故事《古丽和生疏人》：古丽独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说："古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。'古丽赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢?'

2.集体争论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情? 3.出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说："小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。'接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。' 老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)

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