《WORD制作旅游计划书》

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《旅游计划书—插入图片》教学设计

拜泉县国富镇中心学校 赵 玥

一、教学目标

1、知识目标：掌握在word2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。利用学过的知识实现图文混排。

2、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。培养学生动手操作能力。

3、情感目标：激发学生创新意识，图片的美与文字巧妙的结合，让学生对北京有所了解。

二、教学重难点

重点：插入图片的方法。调整图片的大小、位置，设置环绕方式。 难点：图片环绕方式的设置。 三、教学准备

北京旅游景点建筑物图片，文字素材一份。 四、教学过程

1、情景激趣，引出主题

首先，利用课件展示北京建筑图片，北京的简介及建筑让学生对首都北京有了解，同学们的激情一下被调动起来，使本节课有了一个良好的开端。

2、任务驱动，自主探究

这时，打开两份老师设计的旅游计划书，学生的回答是带图片的那份，此时提出第一个任务。

任务一：利用课件讲解插入图片的方法。同学们自已动手试一试，如何在Word中插入图片？

在动手实践过程中，同学很快就找到了插入图片的方法。但是，也有少数学生不能完全掌握，这时让已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入图片的方法。

教师巡回指导，对于个别学生遇到的问题，可以让小组中会操作的学生传授方法，开展合作学习。对于同学的疑惑，进行启发引导。这就引出第二个任务。






任务二：“调整图片的大小和设置图片的版式”这将是学生们面临的一个巨大的难题。

在此环节设置学生自学改变图片大小，师生共同探究，得出正确的处理方法。之后教师讲解设置环绕绕方式。

在这一环节，同学们在任务的驱动下，自主探究，动手实践，解决了问题。学生的角色从“让我学”变成“我要学”，学习的兴趣在不断提高，好奇心也随之得到满足。闯关练习动手实践。

3、实践运用，提高巩固

在学生掌握新知后，我设计了一个以小组为单位来为我们自己设计一份旅游计划书，在制定比赛规则后，给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生自主创造，充分发挥自己的灵感和特长，以小组合作的形式，让学生体验团结协作的力量，以比赛的方式，使学生的兴奋点再次激起高潮，不知不觉中使知识得到了巩固。

4、展示评价，归纳总结

将小组制作的环保作品传送到教师机，让学生欣赏。学生在欣赏的过程中，既可以相互学习，交流心得，又锻炼口头表达能力和评价能力，可以使学生获得成功的兴奋，被认可的满足，品尝到学习的快乐。

五、板书

环保宣传单

一、 插入图片的方法

在菜单栏下选择“插入——图片——来自文件”

二、 图片的调整和编辑

双击图片，在弹出的“设置图片格式”对话框进行编辑调整

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