1小学心理学试题1

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小学心理学总补考试题

班别： 姓名： 学号： 得分：



一、填空题：（一格一分，共25分）

1、个性心理特征包括 、 和 。

2、能力是 的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备心理条件。 3、才能的高度发展即 。

4、人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同能力被称之为 能力，它又叫做 。

5、 是人类社会历史经验的总结和概括。

6、小学儿童能力的差异表现在小学儿童能力类型的差异、 差异、 差异。 7、气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征，它表现为心理活动的 、 、 和 等方面的特点和差异。 8、古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即 质、 质、 质和 质。

9、个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式称之为 。 10、小学儿童性格发展比较缓慢时期是在小学 年级到 年级这一段时间；在小学 年级前后，儿童性格发展进入骤变期。

11、发展是指个体的心理从 到 的整个成长过程。

12、儿童心理学中的一个核心概念是 。 二、选择题：（把正确答案题号写在括号内，共10分）

1、技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（ ）行为方式。 2、智力的核心是（ ）能力。

A、想象 B、记忆 C、观察 D、思维推理 3、下列哪一项不属于认识能力（ ）。

A、记忆力 B、想象力 C、推理能力 D、操作能力

4、下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响（ ）。 A、气质 B、品质 C、情感 D、性格

5、诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人物的（ ）特点。 A、气质 B、性格 C、能力 D、情感

6、能力水平高于常态的超常儿童约儿童总数的（ ）。 A、13% B、3% C、0.3% D、1% 7、年龄特征的最本质的特征是（ ）。 A、稳定性 B、可变性 C、稳定性与可变性 8、心理发展的潜在可能性来自（ ）。 A、

遗传因素 B、环境因素 C、教育因素

9、儿童心理学中的核心概念是（ ）。 A、发展 B、发育 C、成长

10、推动儿童心理发展的根本原因（ ）。 A、主观因素 B、心理的内部矛盾 C、客观因素 三、判断题（对的在括号内打√，错的打×。共15分） （ ）1、教育应该使学生形成良好、统一的性格。

（ ）2、父母影响子女，所以同一家庭的孩子都是一种性格。 （ ）3、满足儿童的一切需要，能促进个性和谐地发展。 （ ）4、有了知识就有了能力。所以我们要教给儿童更多的知识。 （ ）5、在整个小学阶段，儿童交往需要的强度日益强烈。

（ ）6、儿童心理纷繁复杂，其发展的总趋势既是向上的，同时又是不可逆行

的。

（ ）7、强、平衡而不灵活型与它相对应的气质类型是多血质。 （ ）8、气质和性格一样都没有好坏之分。

（ ）9、“江山易改秉性难移”，说明人的个性是不能改的。

（ ）10、多血质的人活泼好动、反应敏捷、情绪外显，说明这种气质的人最好。

小学心理学考试题（共3大张8开纸） - 1 -


（ ）11、能力的掌握比知识要慢。

（ ）12、在影响儿童心理发展的主观因素中，需要是最积极的因素。 （ ）13、遗传素质对能力只提供自然前提，不能对能力差异产生影响。 （ ）14、年龄是心理发展的时间指标，这是心理发展的原因。

（ ）15、在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主



导作用。



四、简答题：（共16分）

1、性格与气质有什么区别和联系。

2、谈谈学习心理学后对你今后的学习和工作有什么帮助？

五、分析题：（14分）

叶莹莹今年十岁，女孩。稳重、恬静、上课不举手回答问题，老师叫她，慢条斯理地答得很好；受到表扬，只是抿嘴一笑，受到批评，低着头，面部表情不明显；和同学相处，很少发生冲突，不爱告状，也不爱表现自己；不爱发脾气，不轻易掉泪，也很少大声笑；动作慢腾腾，早操、做作业都落在后面。

1、请分析：叶莹莹属于什么气质类型？这种气质类型有什么积极一面和消极一面？

五、论述题：（20分）

1、如何培养孩子获得良好的性格？

小学心理学考试题（共3大张8开纸）- 2 -

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