幼儿园教育教学随笔

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幼儿园教师教学随笔

班级： 大三班 教师： 激发幼儿英语的兴趣

中班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个 “看谁英语口语闯关”的奖励。可是幼儿的互动性提高了。但是纪律不是很好，也曾多次想过去掉这个，可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。在上完英语课后又到了奖励点评环节，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，对英语的兴趣程度不同，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

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