小班社会教案：老师,我爱你

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小班社会教案：老师，我爱你

教材分析：

本活动是一节社会活动。《指南》社会领域中指出：3～4岁幼儿要具有一定的社会适应性，对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。本次活动主要是通过游戏的方式，先让幼儿猜一猜是哪位老师藏起来了，猜对之后再和老师进行拥抱，和老师之间建立亲近的关系，认识班级的三位老师，知道她们姓什么，知道在幼儿园里老师会爱自己、照顾自己，从而更好地帮助幼儿度过入园焦虑期，爱上幼儿园的生活。

学情分析：

小班幼儿刚来到幼儿园，对周围的一切都是陌生的，对环境是陌生的，对于班级中的幼儿和老师也是陌生的。所以幼儿可能会产生一些比较焦虑的情绪。这时，就需要幼儿去熟悉周围的环境以及人和物。通过游戏的方式熟悉班级中的老师能够帮助幼儿建立良好的亲密的师生关系。从而让幼儿在积极健康的人际关系中，获得安全感和信任感。但通过一次活动就让幼儿获得安全感和信任感是有一定的挑战性的。

活动目标：

1.认识班级的老师，知道她们姓什么，容貌有什么特征。 2.知道老师会爱自己、照顾自己。 活动准备：

环境中的准备：将老师和孩子在一起的照片粘贴在班级环境中。 活动过程： 一、谈话导入。


师：小朋友们，你们来到幼儿园已经有一段时间了，老师已经认识你们了，可是你们认识老师了吗？今天，我们一起和老师来做个游戏吧。

二、游戏：捉迷藏。

1.师：小朋友们说一说，我们的班里都有什么老师？这个老师每天都会做些什么事情呢？

2.小朋友说一说老师长得什么样子，有什么特点。 3.玩游戏。

师：接下来老师要和你们玩一个捉迷藏的游戏。一会儿会有一个老师藏起来，如果你们能够说出藏起来的是哪一位老师，并能够找到她。那这位老师就会出来给你们表演一个节目哦。

幼儿分成几个小组进行寻找老师，如果幼儿能够找到老师，老师要主动的给予幼儿拥抱。

4.教师展示特长。可以和小朋友一起唱歌，带小朋友做游戏等等。

三、小结：小朋友来到幼儿园，幼儿园就是你新的家。在这里，会有很多的小朋友和你一起游戏，也会有老师向妈妈一样关心你，爱护你。如果你有什么问题或者困难可以找老师来帮忙。老师们会像妈妈一样爱你们哦。

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