溺爱与孩子的成长 论文

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溺爱与孩子的成长

背景：一年级开学现场 时间：一年级开学第一个月 地点：学校一（2）班 人物：老师，家长，学生 第一幕：报名现场

一对父母拉着小男孩的手蹦蹦跳跳的来报名。

家长：你是一（2）班的老师，是吗？（满脸笑容） 老师：是呀

家长：哇，老师那么年轻漂亮呀。我宝贝有福了！宝贝快叫老师好。（一旁爬桌子的孩子猛地回头“老师好”） 老师：孩子叫什么名字呀？

母亲：我宝贝呀？我宝贝叫浩浩。 老师：全名

母亲：王浩，老师我宝贝好聪明的哦。算数题你说什么算什么，可快了……有时候比我和他爸爸都快呢！ 老师：那就好。（老师玩笑似的说）小朋友考考你吧。5+5等于几呀？ 学生：（还在那边翻山越岭）

母亲：急切的拉过孩子。宝贝快给老师算算，那是多少呀？ 学生：人家不想算嘛……

母亲：宝贝快算，算出来一会儿妈妈给你买玩具。

学生：懒洋洋的拿出手指，一二三四五，不对再来一次。一二三….九十。妈….妈……结果是十。 母亲：（开心的说）宝贝算出来了，结果是十，我家宝贝可聪明了。 老师：（笑笑）去交钱吧。记得九月一号来上学。

第二幕：开学第一天

（孩子们刚来班级不熟悉，全班小朋友都好好坐着等老师发书。）

老师：小朋友们早上好，欢迎你们来一年级（2）班，对于你们的到来，老师表示真心的高兴。（窗外总有一个人没有离开） 老师：家长你有事吗？

母亲：没事，我就看看我的宝贝。 老师：你是……

母亲：老师……你不认识我了，我是你们班“最聪明”宝贝的妈妈呀……

老师:（想了好久，想起了报名时的场景）家长你先回去吧。你放心，孩子在这里很安全。

母亲：没事，老师。我都请了假了，你讲你的我就看看。 老师：这会影响大家的，孩子们老是看你，都没心情听课了。

（家长依依不舍的离开了，走时，对着孩子大声喊道）宝贝……好好听课，妈妈在外边等着你…… 孩子：（蹦跳起来，调皮的敬了个军礼）是，妈妈。 家长走后，老师接着讲。讲着，讲着。 孩子：（突然站起来）老师，我想上厕所。


老师：去吧，快回来。 孩子：是，老师。

（孩子在外面跑了一圈，回来了，老师接着讲）

孩子：老师我想喝点水。一会儿，老师，我想上厕所。 一节课就这样出出进进无数次。

第三幕：放学给王浩家长反映孩子请假上厕所的情况。

家长：我宝贝很聪明的，他也没身体问题。可能是上学第一天，不适应吧。 老师：我希望他以后可以改过来。 家长的批评：（笑着抚摸着孩子的头）宝贝上课要认真哦！不认真就学不到知识，学不到知识长大就没有出息的哦。明白吗？ 孩子点了一下头。家长微笑着转头面对老师说：“我回去再狠狠的教育他”。 老师：孩子在学校的情况已经很严重了，如果再以这样的的习惯下去，他的学习和纪律都会受到很大影响的。

家长：老师，谢谢你的关心，你放心我回去批评他。（拉着孩子跑了） 第二天

老师：孩子在学校还是没有进步，特别是行为习惯。

第四幕：孩子在学校调皮受伤 过几天

调皮的孩子追跑，不小心摔跤把膝盖摔破了点皮，没有和老师说。 下午放学

家长拉着孩子气冲冲的对着老师，“我儿子这是什么情况呀?你们老师怎么都没人给我解释一下，你们太不负责任了。孩子都摔跤了你们都不知道，你如果是不想带她去医院，你就早点打个电话给我们家长。我带他去医院擦药啦。我宝贝从小到大没受过这么大的委屈。”家长转身抚摸孩子，“宝贝痛不痛呀，不怕，有妈妈爸爸。” 孩子：（乐呵呵的说）不痛 爸爸：（很生气的说）怎么不痛呢？都摔成这样了。 老师：…… 总结：

在父母心中，孩子无论多少岁，永远是孩子。孩子永远是父母的心肝宝贝，从一出生就继承全家人的希望，同样的也拥有着全家人的爱，随着社会经济条件的日渐发展，家庭独生子女等社会因素，溺爱已是社会问题。

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