建设马克思主义学习型政党

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建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党这一战略任务的提出，是我们党对党领导的社会主义建设历史经验和现实经验的科学总结和深入发展；是党对当今世界大发展、大变革、大调整时期时代脉搏的深刻认识和准确把握；是党对新形势下、新起点上党的建设新要求的深度规划和高度自觉。

一、建设马克思主义学习型政党是党的优良学习传统的新发展 在党的发展历程上，党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。近代以来，救亡图存是中华民族的主题。党的先进分子通过学习，接受新知识，找到了马克思主义这一真理，带来了马克思主义在中国的广泛传播，成立了共产主义小组，“南陈北李”相约而建党；在党的幼年和发展壮大时期始终把学习放在第一位。毛泽东提出：“要把全党变成一个大学校”，要“研究学问”，读“无期大学”，不仅学习马克思主义基本理论，更注重向实践学习，向群众创造的新鲜经验学习，用批评与自我批评的解剖方式学习，最终找到了创造性的革命道路，农村包围城市、武装夺取政权；新中国成立后，特别是进入改革开放新时期，邓小平号召全党努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果，最终找到了创造性的中国特色社会主义道路；进入新世纪以来，随着全球化的推进和信息时代的到来，党中央更是坚持把学习放在更加突出的位置，不断提高领导水平和执政水平，总结近90年党的发展历程，我们党党领导的事业之所以能够不断取得新成就，从根本上说就是因为有马克思主义先进理论的指导，就是因为不断用人类的先进文化知识充实和提高自己。

在党的发展方向上，建设马克思主义学习型政党是党的优良传统和政治优势的与时俱进。从世界范围看，建设学习型政党是我们党的


首创，把政党的学习，把党组织的学习，把党员的学习上升到了团队学习、组织学习的高度，她是完整意义上的对学习认识的提升，达到了较高水平的学习状态和境界，同时，她深刻把握我们党马克思主义的政治性质和方向，体现了马克思主义党建的立场、观点、方法，所以，党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的战略部署，既是对我们党重视学习、善于学习的优良传统和政治优势的继承和弘扬，更是对我们党的学习理念和学习机制的发展和创新。 二、建设马克思主义学习型政党是党适应时代发展的新要求 当前，世界深刻变化，国际形势不断发展，社会主义实践不断深入。我们党的建设和党领导的中国特色社会主义事业的发展，比以往任何时候都更加复杂、更加艰巨、更加严峻、更加富有挑战性。面对深刻变动的世界格局、日新月异的科技进步、今非昔比的人类生产生活方式，面对我国所处的改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我们党面临的考验世所罕见。我们党只有更加重视学习、善于学习，不断加强学习，创新学习的方式，把学习提高到学习型组织的高度，提高到学习型政党的高度，把学习同党性锻炼相结合，同工作实践、应对考验相结合，才能不断提高执政水平和领导水平，才能确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨和中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

必须清醒的看到，党内存在的首要问题是就是学习的问题，一些党员、干部忽视理论学习，学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心。同时，我们党内一些党员自主学习和党组织组织学习的学习状况确实不容乐观，学习方式确实有待转变。客观方面，在组织学习上，学习方式不灵活、学习思路不开阔、学习针对性不强、学习效果不佳；在学习机制建设上，激励机制不健全，学习缺乏动力；约束机制不健全，导致多头管“学”、无人管“考”；已有的制度执行力度不够，导致中心组学习等制度虚化。这些问题，与建设马克思主义学习型政党的要求背道而驰，需要认真加以解决。

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