小学教师教育随笔《拜师感受》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学教师教育随笔《拜师感受》》，欢迎阅读！

拜师感受



“外实小”，一个响当当的名字，可我要告诉你——不要害怕！能有机会“跟踪”观摩其真实课堂，并从中受到启发，我觉得很荣幸。首先哦要说，从整体上看，他们上课跟我们也根本没多大区别，只是一定的行动是为一定的目标服务的，即便是更麻烦的问题，“重金之下必有勇夫”嘛。单拿英语来说，他们的要求是——到小学毕业要达到初中毕业水平。这就注定了他们肩上比我们更沉的担子。我不想在这里讨论这样做对小学生的发展究竟利大于弊还是弊大于利，但为了达到目标，他们至少在教学上确实比我们抓得牢些，用句四川话说叫“夯实”。拿指导我那老师来说，连她自己都告诉我，在那样的环境里她走的是应试教育之路。这一点也是我感受最深的。因为我那老师教的是三个平行班，所以我在听她课的同时有更多机会听其他老师的课，他们有一个共同点就是——罚作业，并且，数目对于我来说是大得惊人的，我平常也有罚作业的习惯，但最严重的不过20遍且往往都因心软而减少，可他们一遇到纪律不好或作业完成不好的，一开口就是二三十遍，百遍，甚至二三百遍！我也不知道几百遍的究竟实行没有，但他们这一作法本身就让我很震惊的。我有时感叹地想：难道他们的“第一”是这样得来的？

但还有一点值得学习的便是他们的“细”。课堂上他们翻译成汉语教的地方甚至比我们都多，有时还是全篇翻译，并在有点该写的地方都写上了汉语意思。还有老师在要求学生做作业时这样说：“用三排抄写26个字母；在上次作业后边空两格”，这样明确要求的好处我从翻阅个别学生的作业本就知道了——书写工整，卷面整洁。

也许，最开始的好基础就已为以后的做法奠定了基础，难怪他们能把“尾巴”拉上去，他们的良性循环使得其“尾巴”就少，这就不难理解他们在注重全体的同时更不放过个别了。我去的第一天正碰上他们发半期试卷，这无异于亮出了他们的“镇山之宝”，给我当头打了一棒——他们的最低分七八十恰恰是我们的“状元”，在我们这儿只有在埋怨的语言或在想象中才会出现的满分，在他们那，一个班至少也有那么几个，还好象想故意奚落我似的，在我面前说考得不理想。所以，听念分时，我惭愧地低下了我那高昂的头！

很奇怪的是，我从他们的课堂上没感觉到象我们这样的常规，也许他们就是用罚抄写这样的“大棒”在维持着“正常运转”吧！可看得出来，那些孩子更不好管，课堂混乱情形同样有。所以，我们用不着仰视，嫉妒别人的成功，实际上，只要付出同样的细心与关心，我们也可以！

本文来源：https://www.dy1993.cn/xAO4.html