教育随笔：“袖手旁观”其实也是很好的教育方式

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教育随笔：“袖手旁观”其实也是很好的教育方式 我深深地感到小班的孩子对老师的依赖性是那么强，诸如系鞋带、扣纽扣等小事也要老师帮助才能完成，尤其是每天午睡起床，总有一些孩子大声叫“老师，帮我穿一下衣服，老师，帮我系一下鞋带、、、、、说实话，有的时候一忙起来真的感觉有点烦，但是当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸，听到孩子们稚气十足的话语，我还真不忍心不去帮助他们，但是往深处一想，孩子们生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子们的自理能力怎么能提高呢?怎么办?好长时间这个问题始终困扰着我。

一天，因为我肚子不舒服没能帮小朋友穿衣服，就在一旁督促她们穿。想不到还是有许多宝宝自己勉强能穿，虽然穿的不是很整齐但都能够自己完成。我猛然发现这些事情不是不会做，而是习惯依赖别人帮忙，那么我何不利用这个机会让宝宝们自己的事情自己做、不会的事情学着做、会做的事情坚持做呢? 这样对于如何自理能力，我也有了一些见解。有的时候“袖手旁观”地要孩子们自己动手不失为一个很好的教育方式。东西，在这一面我也做的不够好，应该加强。

我现在就让我的宝贝在玩中学习，学习中玩增强一定的认知。

第四，妈妈爸爸们可以细心观察自己的宝贝们，他们现在不仅能听懂你的大部分语言，而且会说较完整的句子;如"爸爸，球在哪里?"，"妈妈，我吃饼干"。开始会说"我、你、他"，"这是我的杯子"。


会用一些形容词如"大红皮球"，甚至会说出较复杂的句子"今天我妈妈上班了"等;现在是幼儿掌握基本语法和句法的关键期，也是语言发展爆炸期：孩子到3岁时，已基本上掌握了母语的语法规则系统。语言飞速发展和大脑发育有关。要用正常语句和孩子说话，不要用儿语，如"这是一辆红色小汽车"，不要再说"车车"，提问题要具体。

第五，在这个阶段孩子有自己的想法，有自己的思想，有时还会顶撞你，还会很自私，经常拒绝与别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解他人的感受是正常发展的过程，父母不必担心，他们会很快度过这个阶段;这年龄的孩子仍然依恋着家长，想孩子到你要离开时，他会哭泣或发怒，所以，你离开他之前，最好安慰策略是告诉他你会很快回来，并且在你回来后，要表扬他，在你离开后他非常乖;让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，鼓励重新再做。锻炼他经得起受挫折，努力坚持的性格;我家宝贝就经不起挫折只喜欢听别人的赞许的话不愿听批评的话，这是我做的不够好的地方应该进行反思。自己家宝贝出现问题最大的关联就是我们做家长的没有做到位。再是对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养尤为重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上厕所，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，以后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每天学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要有意识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。

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