考研教育学专业基础综合中国近代教育-试卷4_真题-无答案

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考研教育学专业基础综合（中国近代教育）-试卷4

(总分62,考试时间90分钟)





1. 单项选择题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 在中国近代教育史上，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是( )。 A. 蔡元培 B. 黄炎培 C. 陆费逵 D. 陈独秀

2. 1919～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为( )。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共7年；中学校年限为4年，不分级。 A. 壬戌学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬子癸卯学制

3. 1912年，( )发表《对于教育方针之意见》一文，奠定了民国教育方针的理论基础。 A. 吴稚晖 B. 章炳麟 C. 梁启超 D. 蔡元培

4. 壬子学制颁布的时间是( )。 A. 1912年 B. 1915年 C. 1919年 D. 1922年

5. “五育并举”的教育方针是( )主张。 A. 章炳麟 B. 吴稚晖 C. 蒋观云 D. 蔡元培

6. 各种学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长，这是在( )《普通教育暂行办法》中作出的规定。 A. 1912年 B. 1909年 C. 1906年 D. 1905年

7. 1920年，( )首次招收女大学生，在中国近代教育史上意义重大。 A. 爱国女校 B. 北京大学 C. 燕京大学 D. 南洋公学

8. 1919年10月，( )全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。 A. 第五次 B. 第四次 C. 第三次 D. 第二次

9. 1 923年8月，由晏阳初、陶行知、朱其慧等人发起成立了( )，将平民教育运动推向高潮。

A. 中国教育会 B. 中华职业教育社 C. 中华平民教育促进总会 D. 北京工读互助团

10. 1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之




成为全国有影响的教育思潮。 A. 推士 B. 麦柯尔 C. 孟禄 D. 杜威

11. 受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。 A. 职业教育思潮 B. 平民主义教育思潮 C. 工读主义教育思潮 D. 实用主义教育思潮

12. 《革命军》是清来资产阶级革命派的一篇战斗檄文，其作者是( )。 A. 陈天华 B. 邹容 C. 章炳麟 D. 严复

13. 中华民国南京临时政府成立，首任教育总长是( )。 A. 蔡元培 B. 吴稚晖 C. 范源濂 D. 傅增湘

14. 1917年，以( )为首组织了“中华职业教育社”，将职业教育思潮推向高峰。 A. 蔡元培 B. 吴稚晖 C. 黄炎培 D. 傅增湘

15. 1922年颁布的( )，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“六三三学制”。 A. 癸丑学制 B. 壬戌学制 C. 癸卯学制 D. 壬子学制

16. ( )是20世纪20年代中国教育界为维护教育主权而开展的一场声势浩大的运动，是在国家主义教育思潮和民族主义运动的影响下形成的。 A. 平民教育 B. 收回教育权运 C. 勤工俭学 D. 工读主义教育

17. 下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。 A. 复古主义教育思潮 B. 平民主义教育思潮 C. 工读主义教育思潮 D. 实用主义教育思潮

2. 辨析题

辨析题首先判断正误，然后说明理由。

1. 1922年学制又称六三三学制，是一部主要参考日本的学制。

2. 民国初期教育部在蔡元培的领导下，虽然机构简单，但建树颇多。

3. 教育独立思想是一种不切实际的教育主张，这在当时没有多少积极意义可言。

3. 简答题

1. 简述“壬戌学制”相对于“壬子癸丑学制”的显著特点。 2. 简述我国近代教育宗旨的演变过程。 3. 1922年学制对中等教育做了哪些调整? 4. 简述新文化运动时期教会教育的扩张。

4. 分析论述题 必答题

1. 蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?

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