二年级上册音乐教案 第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》人音版(简谱)(2014秋)

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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

（演唱）

教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿歌，D大调，2/4拍，欢快、热情。在中国流传数十年，至今仍深受孩子们的喜爱。歌曲表现出憨憨的小熊和可爱的洋娃娃一起跳舞的生动形象。歌曲为二段体结构，由四个乐句构成。

二、四乐句是一、三乐句的变化重复。旋律跨度仅为六度之间，运用级进以及二度下行模进的写作手法，节奏多为八分节奏与十六分节奏，在每一乐句的结尾处出现八分休止符的停顿，具有波兰舞蹈音乐的风格。

教学目标

1. 喜欢这首歌曲，乐于表现，能快乐地演唱歌曲。 2. 通过观察分析、律动感受、对比演唱，表现歌曲。 教学重点

能够用有弹性、自然的声音准确地演唱歌曲。 教学难点

能够准确地演唱部分乐谱。 教学过程 同学们，大家好！

导入：上课前，老师想考考你们的小耳朵？听听老师播放的是哪个图形的旋律？

一、初听，感受音高 1. 听辨1 3 5



出示图片，依次进行聆听。

鼓励：你听对了吗？是这三个音do mi sol。 再听下一个。 2. 唱一唱


导语：让我们再听一遍，跟着唱一唱吧。 二、学习歌曲

过渡语：你们看，歌曲的旋律中少了最后一个小节的音符，请你听一听我们该选择哪一组音呢？思考一下让我们把它补充完整吧！

1. 听旋律，选择合适的音

教师播放音乐，用手画出旋律线，提示学生选择符合的一组音。 2. 完整聆听歌曲

过渡语：这是一首波兰儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的主旋律，歌曲表现了洋娃娃和小熊在一起游戏、跳舞的情景，咱们一起来听一听吧！

教师播放视频，感受歌曲的旋律。 3. 学习歌曲

导语：让我们一起来学习吧！（教师出示谱例）

过渡语：我们一起来看歌曲的第一句，注意这两个跳字，听我唱一唱（教师示范演唱）你们来试一试！非常好！歌曲的后面还有很多这样一字两音的地方，唱的时候要小心啊！我唱一句，你们学唱一句，准备好了吗？

（1）分句教唱第一段歌词 （2）完整演唱第一段歌词

让我们随着音乐一起演唱歌曲的第一段，教师播放音乐进行演唱。 （3）聆听歌曲的第二段

让我们再来听听歌曲第二段的演唱。 （4）随音乐演唱歌曲的第二段 三、完整演唱 1. 巩固学习

同学们，你们学会了吗？没关系，我们一边看着歌词，再来完整的听一听歌曲吧！

我们也来跟着音乐唱一唱吧！ 2. 歌曲表演

过渡语：你可以试着加些动作来表现洋娃娃和小熊跳舞的情景，比如这样（教师示范），也可以这样（教师示范）。

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