教师的论文答辩陈述词

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教师的论文辩论陈述词

大家下午好!

近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的新热点。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。研究教师的自我效能感，不仅能帮助教师更好地了解自我，切实增强自信与教育的有效性，提高自身素质，促进教育能力的开展，而且能为研究者、行政管理者和教师培训者制定科学的教师培训方案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从而切实提高教育质量。

因此，我对xx市小学教师自我效能感对教师专业开展的影响进展深入地调查研究，考察该市小学教师自我效能感的差异状况及其特点，并分析了自我效能感与小学教师专业的开展的密切关系。并结合调查研究，提出提高教师自我效能感以促进小学教师专业开展的策略。希望能够提供应小学教师建议与参考。

全文共分四个局部，分别为教师自我效能感概述、阜新市小学教师自我效能感现状调查、提出相应策略和结论局部。

第一局部主要阐述了教师自我效能感的概念及作用，旨在增加对教师自我效能感的理解。

第二局部主要以xx市为例阐述了小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业开展之间的关系。主要存在以下一些现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高;在个人教学效能感方面有显著差异;学历因素对教师教学效能感的影响显著;教学效能感与教龄间有密切关系;与性别间有显著的相关存在，并对上述的现状进展了原因分析。


第三局部主要针对存在的现状提出以下策略：教师方面，培养教师角色意识;建立心理防御机制;不断提高文化素养;积极进展教学反思。学校方面，创设宽松的工作环境;减轻额外的工作负担;消除城乡教育的差距;改革现行学位要求，强调综合素质。

本文采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。 其次，本人对xx市局部小学教师进展了访谈调查，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。

本文比拟早的对xx市小学教师自我效能感的现状进展了调查，并第一次对存在现状进展了原因分析。本文存在着一些缺乏之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进展更大范围的调查，并受条件限制，尚未采用问卷进展相关系数检验，标准化程度不高，有待在今后进一步改良与验证。

最后，我的是在xx老师的精心指导下完成的，他严谨治学的态度给了我潜移默化地影响。同时，在撰写的过程中，我学到了许多东西，丰富了自己的知识

我的陈述完毕，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢!

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