能力提升2014欧庙小学管理员工作总结

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信息技术水平提升工程(2014)远程培训

校级管理员工作总结

“水平提升工程远程培训”2014年11月18日开始至2015年6月30日结束，近6个多月的培训即将结束，作为一名校级管理员，收获颇多，感触颇多，这次培训从总体上来说是成功的。

2014年11月至2015年6月，我校有55位教师参训，其中校级管理员1名，校级坊主4名，学员50名，参训率达100%。他们以高涨的学习热情投入到整个学习中。整个培训在管理员的尽职尽责、坊主教师们耐心辅导，学员们努力学习下，成绩都达100分，取得了较好的成绩。经过课程学习等一系列环节的学习，参训者都得到了不同水准的提升，各项学习研修日志、评论、优秀资源、课件制作、教案设计、作业、发帖、回帖、指数等十分理想，现将培训工作总结如下：

一、基本情况

本次“水平提升（2014）”远程培训项目，我校有《小学语文工作坊》、《小学数学工作坊》、《小学英语工作坊》、《小学综合工作坊》4个工作坊共54名教师参加，其中《小学语文工作坊》16人、《小学数学工作坊》22人、《小学英语工作坊》2人、《小学综合工作坊》14人。

二、项目展开主要做法---精心组织落实责任

为了保证我县“水平提升”的顺利实施，我校制定周密的培训方案和严格的管理措施，将此次培训结果纳入参训学员所在年度考核目标和评优评先工作中。要求学员落实“培训”精神，合理解决好参培


学习与工作之间的相关问题。制定相关制度：考核合格的学员，培训学时和成绩计入教师继续教育档案；不合格学员，年度考核不合格。确保参训教师，个个合格。 三、以人为本强化管理规范实施

培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习，按时发帖回帖、上传研修日志，上传优秀资源，认真完成传作业。 教师在线学习，要求参训学员加入校群与便交流。利用、短信、QQ群、邮箱和指导老师搭建交流的平台。管理员即时将“培训”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源、看课的时长等发布在群空间里，让学员们一登录就看到。学员们不管是白天，还是晚上在群里都能够随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“培训”落到了实处。 四、强化监督注重实效效果良好

在此项培训过程中，我认真负责，随时注重本校学员学情，进性通报，鼓舞士气，并催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“学”、有“做”、有“评”、有“答”，取得了良好的效果。作为管理员认真执行管理员职责，时常督促学员学习，时时注重学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其他相关负责人给予解决，管理员的尽心尽责是此次培训顺利完成的保证之一。

领导重视是搞好培训工作的前提，我校的“水平提升培训”得以

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