活动课：用三角尺拼一拼

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贺兰回小电子教案



科目：数学 课 题 活动课—用三角尺拼角

第四课时

1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

教学目标：

2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。 教学重点： 会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。 教学难点： 培养学生空间想象能力。 教具准备： 三角尺多媒体课件等。

一、 探索活动

（1）你们已经掌握了什么是钝角、什么是锐角，但

你们会画钝角吗？会画锐角吗、

画钝角的方法是什么？画锐角的方法是什么？（分组操作、探究方法）

你们都画了什么角？（用展示平台展示学生所画的各种角）

（2）让学生自己展示所画的角和画角的方法。（指每组代表到前面边演示边说明，集体讨论订正） 二、发展活动

出示教材42页例6的情景图。 （用两个三角尺拼一拼）

（1） 用两个三角尺可以拼成什么角？

（学生可能会说：可以拼成一个钝角、两个直角、一个锐角）

那么你们能不能用两个三角尺拼出一个钝角？ 分组操作，指名到前面边讲解边演示。

（2） 你们还可以拼出其他的角吗？希望你们多

动脑筋、多动手拼一拼，看谁拼的角多。

分组操作

教 学 过 程


三、巩固练习，提升能力

（1）完成教材42页的“做一做”，用两副三角形拼出锐角、直角、钝角。

学生小组操作，汇报展示。

（2）讨论：一副三角尺和两副三角尺拼出的角有哪些是相同的，哪些是不同的？ 小组讨论、汇报。

（3） 完成教材练习八的第13题。

① 说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角？

② 比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？

③ 用两块三角尺拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？

学生小组交流、操作、订正。 四、全课总结

今天我们这节课复习了哪些知识？通过复习你又学会了什么知识？你们会用三角尺拼各种角了吗？







活动课——用三角尺拼角

学生拼角展示

板 书 设 计



两副三角尺拼出锐角 两副三角尺拼出锐角



相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1

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