大班美术公开课教案《有趣的翻翻书》

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大班美术公开课教案《有趣的翻翻书》



1、了解整体与局部的关系，能充分发挥想象力对图形进行大胆添画。

2、能有爱好地完成翻翻书的制作，体验创作的乐趣。 活动打算：

1、老师自制翻翻书一本、空白的翻翻书一本 2、幼儿操作材料人手一份、记号笔 活动过程：

一、导入激趣，引导幼儿大胆猜想出示画有长方形的一页翻翻书

师：今日老师带来了一本好玩的翻翻书，我们先来看看这是什么形态?文章.出自屈.老.师教.案网.请你们猜猜老师会用这个长方形画什么(幼儿大胆揣测)

二、老师展示自制的翻翻书，幼儿观赏，感受翻翻书由局部变整体的特点提问：看看里面究竟画了什么?(幼儿逐页观赏)你发觉翻翻书有什么隐私?(了解翻翻书的特点：上面不变，下面变，)提示幼儿：上面的图案是不能添画的。 三、幼儿尝试添画，制作翻翻书 出示画有三角形的翻翻书

提问：老师用长方形变出了四种不同的图形，你们看老


师还给你们带来了一个新的图形，这是什么?你能用三角形变出什么来?(幼儿想象并请个别幼儿上来添画，幼儿添画时，老师留意刚好提示不能添画在共有的部分上) 四、幼儿自制翻翻书

1、老师提出制作要求：老师给每位小挚友都打算了一本不一样的翻翻书，请你也来变一变，每一页都要变出不一样的东西，已有的图形上不能进行添画(可依据幼儿的实力添画2-4种)

2、幼儿自主添画，制作翻翻书，老师巡回指导 五、沟通展示幼儿作品

1、 请个别幼儿在集风光前介绍自己的翻翻书，老师刚好表扬，让幼儿体验胜利感

2、向客人老师介绍自己的翻翻书

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