幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思》，欢迎阅读！

幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思



中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学作品，感受春天的美丽，幼儿有过春游的经历，让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受，快来看看幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思教案吧。 活动目标：

1、幼儿有过春游的经历

2、欣赏文学作品，感受春天的美丽。

3、让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受。 4、让幼儿学习创编.并体验创编的乐趣。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备：

PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。 活动过程：

1、创设情境,理解作品内容。

(1)教师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整欣赏文学作品。 教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)

中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含PPT课件 师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢? 幼：因为小草是绿绿的、嫩嫩的

教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。

(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?

幼：还有黄色、紫色、蓝色…… 2、大胆绘画，表现春天的美丽。

(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告诉小熊春

1




天的颜色呢?请你去把它画出来。 (2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。 3、学习创编.体验成功快乐。 (1)幼儿交流创编。

师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前大胆讲述。如：这只美丽的小鸟是谁画的?引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告诉小熊：春天是什么颜色?

师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗? 教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。

教师加上结束语：小熊看了小朋友们的画，激动地叫起来：“我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。” 4、结束活动

师：小朋友们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告诉小熊，好吗?

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小百科：五颜六色是一个汉语成语，读音为wǔyánliùsè，形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。出自清·李汝珍《镜花缘》第十四回。

2

本文来源：https://www.dy1993.cn/w7mG.html