小班教师教育随笔《用“欣赏”促使孩子成长》

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小班教师教育随笔《用“欣赏”促使孩子成长》

（经典版）





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序言

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小班教师教育随笔《用“欣赏”促使孩子成长》



一次美工课上，我让孩子们画“美丽的家乡”。孩子们经过探索、讨论，都纷纷动起手来。过了一会儿，XX小朋友举着自己的画来到我跟前说“老师，你看，我画得好吗”?我说“这花画得很漂亮 ，就是太大了。比房子、大树还大呢!你见过比房子、大树还大得花吗”?孩子们顿时哄堂大笑，刘洋小朋友不好意思的低下了头。

第二天，我在翻看一本幼教专刊时，无意中发现一篇题目是“幼儿园的孩子为什么喜欢把事物画大”的文章。文中写道，幼儿的思想不同于成人，他们心中装有一个儿童的世界，他们认为最重要或最感兴趣的事物，应该画的大些，而成人不同，如果按自己的意愿加以纠正，反而泯灭了孩子们的兴趣，而让他们失去绘画的能力。 我这才恍然大悟，因自己的“愚昧无知”挫伤了孩子幼小的心灵，对孩子造成很大的伤害而感到内疚。为了“将功补过”，在以后的美工课上，无论孩子画的怎样，我都毫不吝啬的给与肯定和赞美。 从这件事中我想到，作为一名幼儿教师，要真正走进孩子们幼小的心灵，学会欣赏孩子，欣赏他们的创意，欣赏他们的成果，欣赏他们的独特之处，然后加以正确的引导，提高孩子的兴趣，培养他们的能力，使孩子们体验到成功与喜悦，获得自信与满足。



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