大班绘本：《我喜欢自己》

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大班绘本：《我喜欢自己》

XX大班绘本《我喜欢自己》一作者简介南希卡尔森，世界畅销书 作家杰出插

画家。

她的儿童图画书被翻译成多种文字，获得各种奖项，吸引了成千 上万世界各地的小朋友，并有六部作品被搬上舞台。

在她已经出版的五十多部作品里，多是孩子们最喜爱的各种小动 物成为故事的主人翁， 有兔子小狗小猫小鸟青蛙和老鼠， 其中很多本， 就像本书一样，是以憨态可掬的可爱小猪为主角。

南希出生于美国明尼苏达州，有一个快乐而充实的童年，每晚父 母总会为她和弟弟妹妹说故事， 她的许多创作都源于自己童年的经历。

现在，每年有一百五十多所学校邀请她去演讲，与孩子们频繁地 面对面接触，让她的作品更贴近孩子的内心世界，使她的故事很容易 引起孩子的情感共鸣和审美认同。

她擅长采用看似稚拙的绘画手法，通过童趣盎然的情节，巧妙地 诠释出深邃的主题。

阅读她的作品，对孩子身心健康的发展，能起到教益深远的正面 影响。 二故事主要分析我有一个最要好的朋友。 这个好朋友就是自己！我和自己会做好玩的事。 我会画漂亮的图画。 我骑车骑得很快！我还会和自己读好看的书！我喜欢照顾自己。

我自己刷牙，洗澡，吃有营养的食物


早上起来，我都会对自己说：嗨，你看起来棒极了！我喜欢自己 卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。

每次心情不好的时候， 我会想办法让自己开心， 每次跌倒的时候， 我会叫自己爬起来。

每次做错事的时候，我会鼓励自己试一次，再试一次！不管我去 哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且我喜欢这样。

三教学分析从孩子口中，我们听到过太多我喜欢妈妈我喜欢爸爸 我喜欢老师之类的外向性表达，我喜欢自己的自白对小孩子来说却相 对陌生。

而我喜欢自己的特点正在于，绘本对我的强调非常明显，非常惹 眼！当一个孩子意识到自己和他人的分别时，我就成为塑造和成就的 对象。

参与的主体自然包括了家长和孩子本身，但从终极的角度来说， 孩子本身无疑是 **位的主导性的，家长是第二位的辅助性的，借用电 影里面的话来说就是自个儿成全自个儿。

这个绘本的叙述也如诸多童书那样，每一次都采用我作为主体， 并且实实在在地关注孩子生活的方方面面。

小朋友有没有想过， 自己到底喜不喜欢你自己？这本书里的主角， 是一个真心喜欢自己的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么 特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己， 既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情

如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。

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