如何提高孩子的阅读量

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如何提高孩子的阅读量

如何提高孩子的阅读量现在，孩子没有养成良好的阅读习惯。究其原因是没有明确的阅读目的，更没有太多的书籍供他们去读，资源不足。所以，造成小学生的阅读量不足，达不到新课程标准要求的阅读量。现在，我认为我们的做法为小学生的阅读打开了一扇门，使学生们有了一定的读书环境。 一、挖掘书源

新课标提出：小学生的课外阅读要到到一定标准，每个学段都要规定，但是，我们农村小学没有图书供学生阅读怎么办？那就要想办法解决。我们的做法如下：

1、要求学生把家中的课外书带到学校，放进班级的书橱里面，供全体学生轮流读，但要符合小学生阅读的书籍，教师可作检查后才可放入书橱。

2、再要求家长给孩子们购买一些。在做此事之前，一定做通家长的思想工作，这样他们才能带孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适的图书。然后再让学生把这一部分书籍也放入班级书橱里面供大家轮流阅读。

3、把原来学校拥有的图书室里图书分发到班级里面，作为班级轮流阅读书籍。

这样，每个班就有了不小的一部分课外书籍，班级图书角再也不是虚设。让孩子们都把自己的书放在图书角里面，保证了书源和书源共享。发挥了“拿出一本书可读更多书”的优势。学校图书室的图书保证了班级交流图书的资源。总之，这些做法使每一个学生都能有书可读，有源源不断


地新书源轮流到班级里面。有了书籍再来培养学生的读书习惯，才能让学生逐步达到一定的阅读量。 二、培养阅读习惯

要提高学生的课外阅读量，就要先培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。 1班主任老师和语文老师要做好引领，利用课余时间走进班级督促学生们读书，教师身先士卒，带头去读，与学生一起坐在教室里读书，学生们也就会自觉读起书来。

2、在班级中积极创设一种浓厚的阅读氛围。可以以讲故事诱发兴趣，故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲一个故事，个个都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着欣喜的目光，嘴角露出甜蜜的微笑。平时，我一有空，就让学生围坐在一起，给他们讲或有趣、或惊险、或奇特、或令人感动等故事，把孩子带进一个美妙精彩的世界里，在享受故事带来的奇妙世界里感受到课外阅读的诱惑。

3、加强指导保持阅读兴趣 4、展示成果巩固阅读的兴趣。

例如，举行读书比赛根据每周的课外阅读课时间长短和读书的数量来比赛，读书时间多的同学奖励一颗五角星，读书多的同学再奖给他一颗五角星。

再如，举行读书展评在班级中定期展评学生的读书笔记、剪贴、手抄报等。学生在展评过程中，互相交流，取长补短，对课外阅读的兴趣又进一步得到巩固。

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