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课外阅读专项训练：多看了一眼
班别： 姓名： 学号：
年轻时，我打算写本书。为了在书中加进点“地方色彩〞，我就利用假期出去寻找。我决定去那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公——我相信在那儿可以找到这种人。
有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人冲动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草。在他的身后，是一间没有油漆的小木棚。
我转身回家，恨不得立即就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼。这时，我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐仗，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚刚我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下变成为一个百折不挠的英雄形象了。
感谢上帝让我回头又看了一眼。从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和作结论了。
1．写出以下词语的近义词和反义词。〔提示：换词法或用其中一字组词法〕
近义词：荒凉〔 〕 冲动〔 〕 反义词：懒惰〔 〕 轻易〔 〕 2. 根据所给的意思，找出文中相应的词语填在括号里。〔提示：都是四字词〕 ⑴ 形容生活贫困，失意颓丧。 〔 〕 ⑵ 比喻意志坚强，无论受到多少挫折都不退缩。〔 〕 3. 第2段中破折号的用法是〔 〕
A 表示解释说明 B 表示意思递进 C 表示声音延长 D 表示内容转换
4. 联络上下文，说说“地方色彩〞在文中详细指的是什么？〔提示：在这个词语的下文找〕 5. 读文中画“ 〞的句子，答复以下问题。〔提示：答案都能在文中找出，能在根底上提炼一下更好〕
⑴ 起初，作者为什么认为老人是好吃懒做混日子的人物？ ⑵ 多看了一眼后，作者为什么又说老人是百折不挠的英雄呢？
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6. 联络生活实际，谈谈你读了这篇短文后的感受或启示。〔提示：要联络生活实际来谈，把两行写满〕
第17周：多看了一眼
班别： 姓名： 学号：
年轻时，我打算写本书。为了在书中加进点“地方色彩〞，我就利用假期出去寻找。我决定去那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公——我相信在那儿可以找到这种人。
有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人冲动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草。在他的身后，是一间没有油漆的小木棚。
我转身回家，恨不得立即就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼。这时，我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐仗，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚刚我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下变成为一个百折不挠的英雄形象了。
感谢上帝让我回头又看了一眼。从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和作结论了。
1．写出以下词语的近义词和反义词。〔提示：换词法或用其中一字组词法〕
近义词：荒凉〔 荒芜 〕 冲动〔 激昂 〕 反义词：懒惰〔 勤奋 〕 轻易〔 难得 〕
2. 根据所给的意思，找出文中相应的词语填在括号里。〔提示：都是四字词〕 ⑴ 形容生活贫困，失意颓丧。 〔 穷困潦倒 〕 ⑵ 比喻意志坚强，无论受到多少挫折都不退缩。〔 百折不挠 〕 3. 第2段中破折号的用法是〔 A 〕
A 表示解释说明 B 表示意思递进 C 表示声音延长 D 表示内容转换
4. 联络上下文，说说“地方色彩〞在文中详细指的是什么？〔提示：在这个词语的下文找〕
穷困潦倒、懒懒散散混日子的人。
第 2 页
5. 读文中画“ 〞的句子，答复以下问题。〔提示：答案都能在文中找出，能在根底上提炼一下更好〕
⑴ 起初，作者为什么认为老人是好吃懒做混日子的人物？
老人满脸乱胡须住在一间没有油漆的小木棚里。 ⑵ 多看了一眼后，作者为什么又说老人是百折不挠的英雄呢？
老人尽管有残疾，但他顽强地克制困难，坚持参加劳动。 6. 联络生活实际，谈谈你读了这篇短文后的感受或启示。〔提示：要联络生活实际来谈，把两行写满〕
“多看了一眼〞并非指事物的次数，而指看事物的角度，“多看一眼〞，就能防止“轻易下判断，做结论〞错误，克制“以偏概全〞的缺点。记得有一次，我……〔言之有理即可，记得要联络生活实际〕
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2022-08-14
