低年级口语交际训练探讨

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《低年级口语交际训练探讨》，欢迎阅读！

低年级口语交际训练探讨

刘晓彦

【期刊名称】《成才之路》 【年(卷),期】2012(000)020

【摘 要】有人认为一个人的知识储备在工作和生活中只占三成，良好的交际能力要占到几乎七成，而交际能力的强弱很大程度上依赖于口语交际能力，可见培养学生口语交际能力有多么重要。语文新课程标准对小学生的口语交际教学提出了明确的要求：“学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”笔者认为，构建开放而有活力的口语交际课堂的前提是植根于学生的生活，创设能激起学生表达需求的生活情境，激发学生表达的欲望，并为学生搭建表达的平台，引导学生在交际中学习表达方法、各种交际礼仪。为了达到新课标的要求，培养学生的口语交际能力必须从一年级开始训练。在低年级口语教学的具体操作中，我做了以下几方面的尝试。

【总页数】1页(P10-10) 【作 者】刘晓彦

【作者单位】辽宁瓦房店五一小学 【正文语种】中 文 【相关文献】


1.拓宽训练渠道,提高交际能力——低年级口语交际训练浅见2.低年级口语交际教学训练方法探讨3.立足课堂，扎实训练，提高能力——低年级学生口语交际训练琐谈4.立足课堂,扎实训练,提高能力——低年级学生口语交际训练琐谈5.新课改下小学低年级口语交际教学的探讨——如何培养低年级学生的口语交际能力

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/vYd4.html