幼小衔接识字教案——千 干

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幼小衔接识字教案——千 干

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察汉字在田字格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。 活动重点：认读汉字并学会书写。 活动难点：

1.合理安排汉字在田字格中的位置，笔画比例适中。 2.按笔顺正确书写。 活动准备： 1.字卡。

2.纸盒一个（鞋盒大小）。 活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师出示纸盒：小朋友们，你们看老师手里有什么？（盒子），这是一个盒子，但是它可不是一个普通的盒子，它是一个有魔法的盒子，它里面有魔力，不信你看。教师将字卡“左”放进盒子里，对着盒子吹一口气，再将字卡拿出来，“左”变成了“右”；再将字卡“里”放进盒子里，请一名幼儿来吹气，教师晃晃盒子，拿出汉字“果”。 二、探索新知。

（一）认识汉字，组词并造句。 1.教师出示字卡“千”：这个字读“qiān”，“秋千”的“千”，现在我们试一试，把它扔进盒子里会变出什么汉字来。（教师请一名幼儿帮忙把字卡“千”扔进盒子里，教师对着盒子吹一口气，再晃一晃，很神秘地抽出字卡“干”。） 2.教师出示字卡“千”：你们还记得这个先放进去的汉字读什么了吗？它一共由多少笔画？每个笔画分别叫什么？谁能用这个字再组一个新词并试着造一个句子。

3.教师出示字卡“干”：这个字跟“千”字什么地方一样？哪里不一样？它一共有多少笔画？每个笔画都叫什么？这个字读“gàn”，“干活”的“干”，你还能想出别的词吗？谁能为这个字造一个句子。 （二）书写。

教师：小朋友们，刚才我们认识的两个汉字宝宝很像一对双胞胎，但是它们还是有细微差别的，现在请小朋友们仔细看老师书写，记住它们不同的地方。 1.教师板书汉字“千”，一边写一边口述书写要领。（先写短撇，再轻顿向右上行笔写长横，在短撇中间起笔穿过长横写悬针竖。）

教师：这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：撇、横、竖；小朋友们在写这个字时要注意，横是长横，竖是悬针竖，收笔要出尖。 2.教师板书汉字“干”，一边写一边口述书写要领。（首横短，第二横长，两横都略向右上方行笔，在竖中线上写竖，竖在第二横以上的部分短，以下的部分长。） 教师：这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：横、长横、竖；小朋友们在写这个字时要注意，第一笔是稍短一点的横，不要跟“千”字写混了，另外，它的最后一笔也是悬针竖，收笔要出尖。 三、组织游戏，巩固所学。

游戏过程：在教室不同的位置贴上本节所学的两个汉字字卡，教师说哪个字，幼


儿对准哪个字做照相的手势，并喊 “咔嚓”，表示给该字宝宝照相。 活动延伸：

教师：请小朋友们想一想，“十”字加一笔还可以变成哪些汉字呢？加两笔呢？加三笔呢？你能试着想出加四笔的汉字吗？ 参考资料：“十”字加一笔的汉字有：土；加两笔的汉字有：木；加三笔的汉字有：禾；加四笔的汉字有：米。

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