幼儿园教学实践中存在的问题与困惑

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创作时间：二零二一年六月三十日

幼儿园教学实践中存在的问题与困惑之蔡仲巾千创作



创作时间：二零二一年六月三十日

我在农村从事幼儿教育工作的时日中, 切身体验到了农村家长对幼儿教育的现状, 有很多家长认为教育就是念书认字的观念, 把幼儿的学习同即是知识的接受, 现就我所看到的幼儿园教育谈点自己的看法：

一、家长的传统观念招致幼儿教育小学化

以后农村幼儿园的教育现状在很年夜水平上是由观念落后造成的, 在农村幼儿家长的心目中, “学文化”才是最重要的, 幼儿园不教孩子识字、写字、做算术, 整天让孩子“玩”, 就不是好幼儿园.有许多家长埋怨幼儿园不教写字, 他们甚至把孩子会写几多字作为衡量幼儿园教育质量的标准, 有的家长还质问教师：“孩子上幼儿园的日子都不短了, 为什么还不教写字？”也有的家长迫不及待地告诉老师某某幼儿园天天都教字、写字, 还教拼音呢！更有甚者把教写字作为给孩子选择幼儿园的重要指标. （一）肓目超前的家庭教育

超前教育不即是早期教育, 应该供认现在的孩子比过去的孩子要聪慧很多这是事实, 现在社会发展了, 生活环境也跟过去生活环境纷歧样, 确实显得很聪慧, 可是年夜家必需坚定的相信这一条, 不论孩子何等聪慧, 可是孩子的心理特征的发展还是依照他的年龄的阶段一步一步的往前发展, 他的理解能力一步一步的

创作时间：二零二一年六月三十日


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提高的, 不会猛的一下超越好几个年龄阶段.我们做什么事情都应该按顺序, 该做什么做什么, 不应做什么别超前, 超前了肯定会是欲速而不达.

（二）农村幼儿园家庭教育配合不到位

有的家长认为, 教育是幼儿园的事, 把孩子送入幼儿园, 便万事年夜吉.幼儿家长认为自己忙于农事, 很难抽出专门的时间来教育子女.年夜大都孩子是爷爷奶奶带的, 他们不认字.实际上, 我们的幼儿园教育也离不开家长的配合与支持, 幼儿园教育与家庭教育要相结合, 才华更好地增进幼儿的发展. 二、家长的平安问责和“脸色”招致户外游戏的时间相对过少

在农村幼儿园中, 游戏时间相对过少, 因为教算术、写字占用了一部份时间, 而且我觉得还有一点是平安因素.现在教育是“平安第一”, 考虑到户外游戏中还存在着一些不服安因素, 教师惧于家长的平安问责和“脸色”, 而且家长根本不重视孩子的游戏, 所以, 游戏的时间相对过少了.有次有小朋友不小心磕着了, 后来他家长来接, 我说明原因, 谁知他奶奶竟冷冷地说了一句：“小孩子在幼儿园里摔了一跤, 你们做老师的干嘛？也太不小心了.”实际上, 我们已经很小心了.一次小小的户外游戏, 而呈现了一点不需要的麻烦, 使得教师都不敢让孩子在活动场地进行一些体育熬炼活动.

总之, 家庭教育与幼儿园教育之间存在的矛盾.如今, 农村

创作时间：二零二一年六月三十日


创作时间：二零二一年六月三十日

幼儿教育正面临着两难的尴尬局面：一方面, 幼儿教师要遵循幼儿教育的发展规律和幼儿身心发展特点, 开展教学活动；另一方面, 幼儿教师又要尊重家长的意见, 少游戏活动多写字学习, 使幼儿教育小学化. 作为幼儿园教师心中的困惑：

1.如何以爱得孩子们的认可？用什么方法可以让孩子们听自己的号召？幼儿园的孩子们太小, 认知能力、稳定性等都差, 如何在不严肃的情况下有效的组织？

2.幼儿园教师能凶幼儿么？一味纵容还是适时严厉？一定要凶起来吗？要凶到什么水平？

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

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