高中数学学习方法总结与分享

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高中数学学习方法总结与分享

作者：马汇泽

来源：《科学大众·教师版》2019年第02期

摘 要：数学课程一直都是高考当中的关键学科，其备受高中学生、教师以及家长的高度重视。当前，伴随新课改进行的深入发展，在高中时期的数学课程中，其学习内容、目标、学习理念等都产生了极大的变化。对比之下，高中时期数学课程的传统学习方式已经无法适应现代学习数学知识的需要，并且产生了一定的制约。文中对高中时期学生学习数学知识时的规律、方式等进行归纳，希望能够提升高中时期数学课程的学习水平，并且培养我们高中生的数学核心素养、应用能力。

关键词：高中时期; 数学课程; 学习方法; 总结; 分享

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）02-016-001

在现代高中时期的数学课程实际学习中，我们一定要针对自己已经学习到的数学知识以及教材中的知识内容，对自己的学习理念进行及时有效的创新，达成自己学习方式的创新与发展，才能切实提升针对数学知识的学习能力。基于新课改进程的深入发展，我们要综合自己在实际学习中的现实情况，转变自己在传统教学模式中的地位与角色，激发自己对数学问题进行探究学习的热情，分析高中时期数学知识实际学习的方式与规律，并且进行归纳与分享，培养自身的数学核心素养，这些都有助于我们使用数学知识解决现实生活中遇到的问题。 1.注重初中、高中时期数学知识之间的衔接才能学好数学知识

一般来讲，我們在学习高中数学知识的时候都会有一些认知上的偏差，都认为高中时期的数学知识和初中时期的数学知识没有多少关联。在这种思想意识的引导之下，很多学生在高中一年级的数学知识学习过程中，极少会思索其与初中数学知识间的关联，也不会考虑其中有怎样的联系，时间长了，就会致使自己的数学知识出现脱节的情况;并且有很多人在数学知识的实际学习中，学习成效偏低，运用知识的能力偏差，难以克服高中时期数学知识实际学习中出现的问题。这个时候，需要在实际学习中转变自己的思想意识，及时回忆初中时期的数学知识，迅速形成初中、高中数学知识的衔接意识，使我们具备更为坚实的数学知识基础，逐渐形成更为系统性、完整性的知识体系，持续提升自身对数学知识的运用能力。在高中时期数学课程的实际学习中，一定要对自己的学习情况有明确的了解，并且要针对自己的薄弱之处进行调整，制定学习数学知识的相关方案，用多种方式来完善自己的数学知识量的累积，这样才能更好地深入学习高中时期的数学知识。 2.学生要及时调整自己的学习方式

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