幼儿学前教育教学中的常见问题及对策研究

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幼儿学前教育教学中的常见问题及对策研究

作者：刘晓英

来源：《新生代·下半月》2018年第12期

【摘要】：随着社会进步和人们对教育的越加重视，在重点关注学生接受九年义务教育之外，学前教育也开始广受关注。当前关于幼儿学期教育教学中存在着各种各样的问题，本文以此为主题，从当前幼儿学前教育教学重要性出发，指出了目前教学过程中的常见问题，并提出了几点有效对策，希望对于提高幼儿学前教育教学水平做出一些理论上的贡献。 【关键词】：幼儿 学前教育 问题及对策 1引言

孩子是祖国的未来也是每一个父母手心中的宝贝，关于孩子的教育问题一直备受社会各界所关注，尤其是近些年，幼儿学前教育得到大范围的普及，现代学前教育和传统的学前教育相比取得了非常大的发展，对于学前教育的开展方式和教育内容也提出了更高的要求，在此背景之下，作为一名幼儿学前教育的教师，结合自我实际工作经验深入研究幼儿学前教育发展对于提升自我教学水平和为该领域贡献一些基础理论将会有着一些贡献。 2幼儿学前教育教学的重要性

学前教育是每个人接受教育的起始阶段，该阶段对于培养人的学习思维、人格养成和学习方法等方面都有着潜移默化的作用，良好的学前教育有利于帮助学生提前打好进入小学阶段的学习基础，养成健康人格，避免走入极端。从幼儿个人发展来说，幼儿阶段是其第一次进入幼儿这个社会群体认识世界的初始阶段，是主动探索未知的阶段，能够形成一定的是非观。从幼儿家庭发展阶段来说，幼儿也是家庭的希望和未来;从国家发展看，学前教育水平也决定了一个民族的教育程度，对于推进全社会发展都有着重要意义，若是教育方式或者是教育环境问题以至于一些幼儿在学前教育阶段就失去了学习兴趣乃至丢掉了信心，对于其进入正式义务教育之后将会带来一系列的恶劣影响，对此，学前教育需要我们每个教育人员认真思考，找到其中的发展瓶颈，从原因入手来实现对教育问题的根本上解决，从而提高幼儿的教育质量。 3幼儿学前教育教学中的常见问题 3.1师资配置不足，大班制管理问题严重

根据学前教育质量标准，班级配比在两教一保比较合适，当前我国学前教育中，很多班级虽然达到了两教一保，但班级孩子人数过多，有的班级超出五十五个孩子，师幼比例严重失调，可想而知的是，由一名教师面对如此众多的幼儿，首要考虑的就是孩子们的安全问题，因此其教育效果也就会大打折扣，目前学前教育改革要求在游戏中实现教学，而游戏的自由特点又再次击中幼教的痛点，出于照顾孩子们的安全，幼儿教师对于提高保教质量是心有余而力不

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