幼儿英语故事的选择分类

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幼儿英语故事的选择分类

作者：刘颖洁

来源：《速读·中旬》2017年第11期

摘 要：本文主要论述了幼儿英语故事教学中故事的选择分类，即从根据教学目标、根据主题内容、根据表现形式三方面选择分类。 关键词：幼儿；英语故事；分类

幼儿英语故事多种多样，好的英语故事不仅可以让孩子通过听故事掌握单词和句子，促进其听说能力的提升，还可以丰富幼儿的经验，帮助他们树立正确的思想。因此，教师在选择故事进行英语教学时，必须以孩子的生活经验为基础，所选择的英语故事要适应幼儿的认知能力，要能促进幼儿提高英语听说能力。 一、根据教学目标分类

根据英语语言教学目标，可以把幼儿英语故事划分为字词、句型和一般故事。 1.字词故事

是英语教学的起点，主要是让幼儿通过故事学习字词，掌握字词的用法，会用这些字词表达基本的句子。在字词故事中，经常出现语句的重复，每一次重复都会用新的单词来替换，部分字词故事是由反义词构成的，部分字词故事注重顺序，幼儿英语教学阶段中，这类故事可以帮助幼儿熟悉英语，培养幼儿学习的兴趣，激发幼儿表达语言的积极性，让幼儿通过对所学字词的使用来提高自己的英语学习。 2.句型故事

标志着幼儿正式接触到英语，句型故事比起字词故事，内容更加丰富，通过简单的句型提出问题，把幼儿带入一连串发生的事件中，接着解决问题，这样可以培养幼儿对故事的叙述能力，在段落的叙述中反复应用很多句子，可以加深幼儿对这些句型的记忆。

在一般故事中，对字词的使用更加自由、灵活，它的关注点不仅仅是学习语言，更多的是对幼儿进行教育。有的一般故事能够向幼儿传达正确的习惯，帮助其改正自己的坏习惯；有的一般故事能够培养幼儿丰富的想象力；有的一般故事可以让幼儿学会向父母表达自己对他们的敬爱等等。

这三种故事类型，难度和深意上由浅入深，让幼儿逐渐地进入英语学习的世界，逐渐深入英语学习的活动。

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